National Chengchi University, Social Science Center,Research & Development (Social network graph considers only
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PANG-CHIEH LIN (70)
2011-09
成人依附、社交自我效能、困擾的自我揭露、寂寞與憂鬱之關係：以有戀愛經驗大學生為例
2008-06
母親因素對強暴行為可能性之影響路徑的探討
2007-07
禪坐之自我療癒力及其對壓力、憂鬱、焦慮與幸福感影響之研究
2006-12
學校組織與教職人員心理契約量表的建構
2005-12
優質世界公民通識教育評鑑指標之建立
2005-09
縱火受刑人的各類縱火動機普及率及其與再犯危險性的關係
2003-12
從複核驗証看多因素性向測驗對我國國中學生基本學力成績之預測
1999-01
國民中學團體非語文智力測驗之編製
1998
簡式通用性向測驗修訂之研究
1997-06
己婚婦女個人特質、婚姻溝通與婚姻調適相關之研究
1997-06
隱涵領導理論與領導行為關係之研究--以臺北地區公立國民小學校長為例
1997
簡式通用性向測驗修訂之研究
1997
簡式通用性向測驗修訂之研究
1997
簡式通用性向測驗修訂之研究
1997
簡式通用性向測驗修訂之研究
1997
簡式通用性向測驗修訂之研究
1997
大學生生涯發展量表之編製((III)
1995-12
我國青少年犯罪研究之整合分析
1995-09
通用性向測驗在台灣的修訂與改進之研究
1995-09
通用性向測驗在台灣的修訂與改進之研究
1995-09
通用性向測驗在台灣的修訂與改進之研究
1995-09
通用性向測驗在台灣的修訂與改進之研究
1995-01
對「高中入學方式改革之構想」一文之討論 -2-
1995-01
我國國小、國中、高中學生學習及讀書策略之比較分析
1995
我國青少年犯罪研究之整合分析
1994-03
中小學學習及讀書策略量表之編製
1991-10
因材評量之理論與實際
1991-08
由單性學校轉變為雙性學校對學生行為之影響
1991-02
教育研究方法論
1991
大學入學考試各學系指定考試科目及其成績處理之調查研究
1989-08
美國優異大學學系配置的集群分析
1987-10
從測驗的內部一致性看試題的鑑別度
1987-08
整合分析的理論及其在國內的應用
1987-08
整合分析的理論及其在國內的應用
1987-01
心理測驗的效度概化
1986-12
我國女性公務員在性別角色特質與工作情境特質上的集群分析及各集群在工作滿足上的差異
1986-08
大專人格測驗的修訂
1986-05
國中生應不應該留級？
1986-01
品質變項的因果分析:洛基對數線性模式及其應用
1985-07
對數線性模式及其應用
1985-01
一九六五年美國國會對心理測驗之調查經過
1985-01
我國心理測驗之誤用
1984-08
讚許欲與人格特質、青少年犯罪之關係
1984-01
主持人如何利用會議解決問題
1984-01
評量中心法在領導人才評選中之應用
1983-10
從泛文化的研究看企業管理制度的移植
1983-09
兒童與電腦
1983-06
提高各級主管人員甄選的效度:兼談受人注目的評量中心法
1982-12
國中學生場地獨立性與具體運思、形式運思之關係
1982-12
評大學入學考試改革方案
1982-07
如何改進大學聯考
1982-06
我國國中及高中學生認知發展之研究
1982-01
我國大學學業成就之預測
1981-12
性別角色與自我防衛、生活適應、認知能力的關係
1981-08
電腦與個別化教學
1981-06
集群分析及其應用
1981-01
國中及高中學生具體運思，形式運思與學業成就的研究
1980-12
國中及高中學生具體運思，形式運思與傳統智力的研究
1980-06
電腦與個別化教學
1980-01
田納西自我概念量表之修訂
1979-12
國中學生的歸因特質與生活適應
1978-12
最不喜歡工作伙伴量表的因素結構及其與刻板印象、自我概念之關係
1978-05
概念動率與性向、學業成就的關係
1978-01
概念動率與人格特質、學習習慣的關係
1977-11
Causes of Racial and Socioeconomic Differences in Cognitive Tests
1977-01
Predictions of Academic Performance in Graduate and Professional School
1976-05
信心加權對測驗分數信度與效度之影響
1976-04
青年期性教育漫談
1975-08
希隆姆氏學習策略簡介
1971-05
國民中學學生學業成就與人格特質關係之研究
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