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| 年度 | 級別 | 論文名稱 |
| 115 | 碩士班 | 基於依附理論發展之人工智慧代理館員對於樂齡讀者閱讀陪伴與情感支持之研究 |
| 115 | 碩士班 | 擬人化角色框架設計融入圖書館AI樂齡服務對銀髮族感知可信賴度與健康資訊尋求意圖之影響 |
| 115 | 碩士班 | 擬人化人工智慧代理對於公共圖書館樂齡讀者科技接受之影響 |
| 115 | 碩士班 | 適性閱讀教學介入對國小高年級學生閱讀理解與閱讀流暢成效之行動研究 |
| 115 | 碩士班 | 虛擬實境融入數位策展對於學術圖書館讀者空間臨場感與學習成效影響之研究 |
| 115 | 碩士班 | 多模態學習過程視角下互動設計對科學學習成效之影響 |
| 115 | 碩士班 | 數位人文取徑下的敦煌寫經研究 |
| 114 | 碩士班 | 基於社會認知理論檢視人工智慧代理館員對於樂齡族自我效能之影響 |
| 114 | 碩士班 | 大學生透過社群媒體偶遇資訊後之處理和分享行為 |
| 114 | 碩士班 | 基於空間感知知識圖譜的階層式主題古蹟行程推薦 |
| 114 | 碩士班 | 基於多媒體知識圖譜之學術文章相似性分析與比對 |
| 114 | 碩士班 | 運用鉤癮模式探討樂齡族社群媒體使用動機與社群媒體成癮之研究 |
| 114 | 碩士班 | 學術圖書館人工智能代理對於促進使用者創造力與資訊尋求之影響 |
| 114 | 碩士班 | 心理賦能對於台越跨國企業員工知識分享影響之研究 |
| 113 | 碩士班 | 議事廳的女主人－臺北市女性議員數位策展使用者體驗之研究 |
| 113 | 碩士班 | 生成式人工智慧應用對於高齡者志願服務影響之初探—以高雄市文化教育機構為例 |
| 113 | 碩士班 | 多文本閱讀教學融入校訂課程以提升國小學生閱讀興趣與閱讀理解能力之研究 |
| 113 | 碩士班 | 運用深度休閒理論探究銀髮族健身俱樂部成員資訊尋求行為、社會支持對於活躍老化影響之研究 |
| 113 | 碩士班 | 運用社會情緒學習課程提升國小學童情緒管理與同理心能力之研究 |