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| Year | Class | Title |
| 113 | 碩士班 | 台灣資深迷的追星圖像及其教育意涵 |
| 113 | 碩士班 | 實驗教育機構女性負責人之敘事研究 |
| 112 | 碩士班 | 高中專輔教師對校園中同志態度之觀點及其輔導工作經驗探究 |
| 112 | 碩士班 | 社交媒體LINE對國中導師下班生活之影響 |
| 112 | 碩士班 | 台灣韓語高級班學生學習韓語歷程研究 |
| 112 | 碩士班 | 一所國民小學海洋教育校本課程個案研究 |
| 111 | 博士班 | 不同社經地位國中學生的生涯限制信念與生涯統合狀態之研究 |
| 111 | 碩士班 | 一個偏遠地區國小女性代理教師適應歷程之研究 |
| 111 | 碩士班 | 公立幼兒園教師的一天-民族誌研究 |
| 111 | 博士班 | 一所公立小學轉型為實驗教育學校之研究-行動體網絡觀點 |
| 111 | 碩士班 | 實驗學校教師專業學習社群課程發展經驗之個案研究－活動理論觀點 |
| 111 | 碩士班 | 臺日中三國大學生對韓國國家隊在國際賽事中違規行為觀感教育反思之研究 |
| 109 | 碩士班 | 成年後父母離婚對青年影響及其適應之敘說研究 |
| 109 | 碩士班 | 臺北市國民小學推動體驗教育之研究─以臺北市竹夢實小為例 |
| 109 | 碩士班 | 畢業陸生的台灣留學經歷對其生活經驗影響之研究 |
| 108 | 碩士班 | 走一條不同的路:自學生的自學經驗與生涯抉擇之敘說研究 |
| 107 | 碩士班 | 台灣公立實驗教育學校計畫書內容分析 |
| 106 | 碩士班 | 走進雲霧與滄海的家 |
| 106 | 碩士班 | 一位國小老師在混齡教育體制下的轉化歷程 |
| 106 | 碩士班 | 實驗教育作業手冊發展歷程及其用後評估之研究 |
| 106 | 碩士班 | 實習心理師的最後一哩路－全職實習諮商心理師實習適應歷程 |
| 106 | 碩士班 | 改變的動力--實驗教育農村小校高承諾教師經驗之研究 |
| 105 | 碩士班 | 國小專任輔導教師工作內容分析 |
| 105 | 碩士班 | 成為一所親師生的民主學校—種籽親子實驗小學發展歷程研究 |
| 104 | 碩士班 | 華文學校發展研究：印尼八華學校的過去、現在、未來 |
| 102 | 碩士班 | 「孩子的書屋」對偏鄉弱勢兒童的意義 — 孩童角度的觀點 |
| 102 | 碩士班 | 韓國教育政策分析-韓國高中平準化政策到多樣化 |
| 101 | 博士班 | 親師生信任連結的家校生活：一所台灣另類國民小學教育實踐之個案研究 |
| 101 | 碩士班 | 一種青春，兩種世界：跨越教育體制學生之質性研究 |
| 101 | 碩士班 | 我們是「陰影教師」?!─升學補習班教師專業認同之質性研究 |
| 100 | 碩士班 | 台北市師鐸獎教師生涯發展及其影響因素之研究 |
| 098 | 碩士班 | 母親就業型態對青少年子女學業成就的影響 |
| 097 | 博士班 | 小學人權教育教學之比較研究：探究台北與新德里社會科教師之角色 |
| 096 | 碩士班 | 偏遠小校的再生策略之個案研究-以希望國小為例 |
| 095 | 碩士班 | 彩繪創意的天空：創意教學的困境與策略之研究--以四位國中創意教師的成功經驗為例 |
| 095 | 碩士班 | 學校本位課程創意教學之研究--以新竹縣一所國民小學為例 |
| 095 | 碩士班 | 一個校園魔法師的故事--創意教師之質性研究 |
| 095 | 碩士班 | 科技始終來自於生活─國中資訊教育課程創意做法之行動研究 |
| 095 | 碩士班 | 國中英語教學創意團隊之個案研究 |
| 095 | 博士班 | 精神科護士在護病關係中的組織認同與權力現象 |
| 095 | 碩士班 | 一個經濟弱勢兒童學校生活經驗之研究 |
| 094 | 碩士班 | 學齡前融合教育班級師生及同儕互動之研究--以台北縣一所公立幼稚園教師經驗為例 |
| 094 | 博士班 | 跨文化經驗對大學生自我認同影響之研究 - 以東吳大學短期留日學生經驗為例 |
| 094 | 碩士班 | 這一頁，我來說教師：國小初任教師專業認同之教育學傳記研究 |
| 093 | 碩士班 | 玻璃娃娃上學去--成骨不全症患者成長及求學經驗之探究 |
| 093 | 碩士班 | 幼教工作者職業選擇與工作適應之研究 |
| 093 | 碩士班 | 顛覆傳承--低社經背景接受高等教育女性自立經驗與生命歷程之研究 |
| 093 | 碩士班 | 城鄉地區高中生補習與學習成就之研究 |
| 093 | 碩士班 | 國中生性別、電腦使用型態、電腦使用時間與學習成就的關係--科技社會學的觀點 |
| 093 | 碩士班 | 澎湖縣實施國民教育幼兒班之政策分析 |
| 092 | 碩士班 | 國民中學中輟學生返校復學成功案例之研究--以臺北縣某國中為例 |
| 092 | 碩士班 | 台灣重度視覺障礙者之生涯發展研究 |
| 092 | 碩士班 | 愛情的海市唇樓--羅曼史小說對國中女學生影響之研究 |
| 092 | 碩士班 | 兼任行政工作教師離職的現況與成因--以國立高中職學校主任為例 |
| 092 | 碩士班 | 國中常態編班的教學困境與教學策略之研究─以八位教學優良教師的成功經驗為例 |
| 092 | 碩士班 | 家管與主管─一位國中女校長的生命經驗 |
| 091 | 碩士班 | 新竹市地方教育審議委員會之個案研究 |
| 091 | 碩士班 | 921震災後校園重建過程與經驗之研究--以 南投縣一所國中為例 |
| 091 | 碩士班 | 社區大學與借用學校關係之研究 |
| 091 | 碩士班 | 台北縣國民中學家長會男性會長參與學校教育事務之研究 |
| 091 | 碩士班 | 永和社區大學行政人員公民化經驗及推動公民教育經驗之探討 |
| 090 | 碩士班 | 在退而休與退而不休之間--四位國中教師提前退休的經驗 |
| 090 | 碩士班 | 國民中學女性校長與家長會互動經驗之研究 |
| 090 | 碩士班 | 一位國中校長行政領導行為之研究 |
| 090 | 碩士班 | 完全中學教師人際關係之研究--以台北縣某完全中學為例 |
| 090 | 碩士班 | 台北市國民中學義工家長參與經驗之研究--以西湖國中「慈心團」為例 |
| 089 | 碩士班 | 女性讀書會領導人學習與成長經驗之研究 |
| 089 | 碩士班 | 台北縣社區大學成立經過之研究 |
| 088 | 博士班 | 過量教育的測量模式之比較研究 |