| 2023-02 |
國民小學教師知覺組織支持、組織自尊、工作滿意度對工作表現之影響 |
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說明頁(71) |
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| 2021-11 |
組織政治知覺與印象管理動機對國小教師組織公民行為影響之探究 |
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說明頁(120) |
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| 2021.04 |
大學入學制度的變革─學習歷程檔案之評析 |
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pdf(190) |
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| 2020-02 |
大學社會責任之意涵與案例分析 |
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說明頁(113) |
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| 2019-12 |
校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析 |
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說明頁(119) |
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| 2018-08 |
教學行為數據與翻轉教學 |
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說明頁(149) |
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| 2018-08 |
智慧型議課廳與蘇格拉底AI平台 |
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說明頁(114) |
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| 2017-12 |
臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究 |
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說明頁(128) |
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| 2016 |
從智慧教室邁向智慧教育：教師專業發展三層式鷹架理念 |
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pdf(568) |
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| 2015 |
TEAM Model TBL團隊合作學習模式之理念與實踐案例 |
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pdf(255) |
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| 2014-03 |
資訊科技融入班級經營之策略：兼談TEAM Model智慧教室之創新應用 |
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說明頁(442) |
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| 2013-06 |
電腦化概念構圖與創意發想關係之研究 |
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pdf(359) |
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| 2013-06 |
運用分析網路程序法建構國民小學校長資料導向決策指標之研究 |
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說明頁(529) |
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| 2013 |
智慧教育與智慧學校理念 |
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pdf(2019) |
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| 2013 |
智慧學區在寧波江北的實踐與發展 |
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pdf(259) |
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| 2012.12 |
教育雲端與科技領導：以TEAM Model智慧教室為例 |
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說明頁(583) |
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| 2012.12 |
教育正義的實踐：協力治理觀點與個案分析 |
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pdf(811) |
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| 2012-12 |
國民小學組織學習、組織創新與學校效能之關聯性 |
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說明頁(504) |
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| 2012-12 |
學校分散式領導構面之探析：領導者、追隨者與情境三元互動之檢證 |
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pdf(291) |
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| 2012-05 |
The Impact of Information Use Environments on Principals` Data-driven Decision-making in High Schools |
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說明頁(421) |
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| 2012-04 |
The Effect of Principals` Technological Leadership on Teachers` Technological Literacy and Teaching Effectiveness in Taiwanese Elementary Schools |
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說明頁(1007) |
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| 2012 |
佐藤學「學習共同體」的實踐與超越：以智慧教室為例 |
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pdf(172) |
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| 2011-11 |
A study of the relationships between distributed leadership, teacher academic optimism and student achievement in Taiwanese elementary schools |
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說明頁(941) |
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| 2011-11 |
A study of the relationships among distributed leadership, teacher academic optimism and student achievement in Taiwanese elementary schools |
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說明頁(1707) |
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| 2011.06 |
科技領導;知識管理與學校效能結構關係之驗證 |
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pdf(435) |
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