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Thesis Supervision

Year	Class	Title
112	碩士班	因應後疫情時代下推展線上學習之策略與挑戰 -以新北市一所學校為例
111	碩士班	屏東縣國民中學校長空間領導、教師工作滿意度與學校經營效能關係之研究
110	碩士班	新北市私立幼兒園創新經營與幼兒園效能關係之研究
110	碩士班	大學行政人員個人與工作適配、工作投入與組織公民行為關係之研究
110	碩士班	臺北市私立幼兒園園長空間領導與教保服務人員幸福感關係之研究
110	碩士班	新北市校園環境教育場域與國小學生環境素養相關之研究
110	碩士班	臺北市國民中學學校行銷策略、學校品牌形象與學校效能關係之研究
110	碩士班	臺北市國民小學校長正向領導、教師心理資本與教師幸福感關係之研究
110	碩士班	臺北市國民中學校長科技領導、教師教學創新與教師教學效能關係之研究
110	博士班	國民小學校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢關係之研究
110	碩士班	基北區技術型高中校長空間領導、學校組織變革與教師教學效能關係之研究
110	碩士班	桃園市國民中學校長空間領導、學校組織健康與教師幸福感關係之研究
109	博士班	國民中學兼任行政職教師知覺組織公平、組織承諾與離職意圖之研究
109	碩士班	新北市公立幼兒園設施品質與教師工作幸福感關係之研究
109	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與學校效能關係之研究
109	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與行政人員工作滿意度關係之研究
109	碩士班	故事結構法對國小一年級學童國語文領域學習成效之行動研究
109	碩士班	新北市國小教育設施品質、學校氣氛與教師承諾關係之研究
109	碩士班	校園營造、教師工作滿意度與學生學習成就關係之研究-以TIMSS 2015臺灣資料為例
109	碩士班	桃園市公立國小附設幼兒園設施品質與教師工作滿意度關係之研究
109	碩士班	臺北市幼兒園設施品質與教師創新教學關係之研究
109	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導、教育設施品質與學校效能關係之研究
109	碩士班	校長分布式領導與學校效能關係之後設分析
109	碩士班	宜蘭縣立國民中學學校設施品質、學校組織氣氛與學生學習成效關係之研究
108	博士班	專職原住民族語老師專業發展指標建構之研究
108	碩士班	新北市公私立高中職校長空間領導、教師組織承諾與學校創新經營之研究
108	碩士班	臺北市公立高中職國際教育推動之研究
108	博士班	國中校長空間領導、教師工作滿意度與學校效能關係之研究
108	碩士班	臺灣公私立大學圖書館空間設計之研究
107	碩士班	新北市立國民中學學校設施品質、教師創新教學與學生學習成效關係之研究
107	博士班	智慧學校校長科技領導、教師專業發展與創新經營效能關係之研究
107	碩士班	大學教學單位研究效率之評估-以C大學為例
107	碩士班	高職專業教室整修用後評估之研究－以某私立高職時尚創藝中心為例
107	碩士班	宜蘭縣中小學校園空間美學與教師工作滿意度之相關研究
106	碩士班	澳門私立中學教師知覺校長教學領導與創新教學關係之研究
106	碩士班	臺北市公立幼兒園接送空間現況調查研究
106	博士班	高級中等學校校長空間領導、學校組織健康與學生學習成就關係之研究
106	碩士班	臺中市國民小學校長空間領導與行政人員組織承諾關係之研究
106	碩士班	新建校舍用後評估之研究－以新北市新設校為例
106	博士班	臺北市國民中學校長分布式領導、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究
106	碩士班	高雄市國民小學校長空間領導與教師工作幸福感關係之研究
106	碩士班	校長正向領導與學校效能關係之後設分析
105	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導與學校組織創新關係之研究
105	碩士班	高中職及國中小校園危機管理研究之後設分析
105	碩士班	臺北市國民中學校長空間領導、學校組織變革與教師效能關係之研究
105	博士班	我國職業學校推動產學合作績效評鑑指標建構之研究
105	碩士班	臺北市公立高中職校長空間領導與行政人員工作滿意度關係之研究
105	博士班	國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效關係之研究
105	碩士班	新北市國民小學空間領導、學校組織變革與教師創新教學關係之研究
104	碩士班	新北市國民中學校長空間領導與教師組織承諾關係之研究
104	碩士班	新北市國民中學教師會運作成效、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
104	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導與學校文化之相關研究
104	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導與學校內部行銷關係之研究
104	碩士班	新北市國中學生英語閱讀焦慮、閱讀策略與閱讀成就關係之研究
103	碩士班	臺北市私立幼兒園創新經營與幼兒園效能關係之研究
103	碩士班	臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為關係之研究
103	碩士班	台北市私立幼兒園市場導向核心競爭能力與幼兒園品質之關係研究
103	碩士班	桃園縣國民中學學校創新經營與學校效能關係之研究
103	碩士班	英國與臺灣校長評鑑制度之比較研究
103	碩士班	公立大學校院國際化指標建構之研究
103	碩士班	臺北市高級中學組織文化與學校效能之研究
103	博士班	國民小學校長空間領導、學校創新經營與學校效能關係之研究
103	博士班	公立高級中學校長課程領導、教師社群互動與學校效能關係之研究
103	碩士班	新北市公立國民小學圖書館空間改造與使用之研究
103	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導與教師組織公民行為關係之研究
103	博士班	家庭社經地位、家庭學習資源、就讀學校性質與大學校院畢業初始職業地位關係之研究
103	碩士班	新北市公立國民小學校長空間領導與教師效能感關係之研究
103	碩士班	新北市國民中學無障礙校園環境之研究
102	碩士班	國民中小學校長評鑑指標系統建構之研究
102	碩士班	臺北市幼兒學習環境與幼兒社會遊戲行為之研究
102	碩士班	臺北市國民小學圖書館改建成效之研究
102	碩士班	桃園縣立光明國中學校建築用後評估之研究
102	碩士班	公立高中校長分布式領導與學校創新經營之研究—以臺中市為例
102	碩士班	國民小學友善校園空間評估指標之建構
102	博士班	高級中學校長正向領導、教師幸福感與學校效能關係之研究
102	碩士班	臺中市國民小學校長空間領導與教師工作滿意度關係之研究
102	碩士班	國民小學教育空間品質評鑑指標建構之研究
102	博士班	國民中小學校長專業標準建構之研究
101	碩士班	臺北市立高級中學教師組織運作成效之研究
101	碩士班	桃園縣國民小學校長空間領導與學校效能相關之研究
101	碩士班	基隆市國民小學校長願景領導與教師工作投入關係之研究
101	碩士班	學校綠建築用後評估之研究－以新北市猴硐國小與桃子腳中小學為例
101	博士班	國民中學校長知識領導、學校組織動態能耐與學校創新經營關係之研究
100	碩士班	新北市校園閒置空間再利用用後評估之研究－以三所國小為例
100	碩士班	國民中學校長策略領導與學校組織執行力關係之研究
100	碩士班	優質學校校園營造指標建構之研究-以臺北市、新北市為例
100	博士班	臺灣頂尖大學國際競爭力策略之研究
100	博士班	學校設施品質與教育成果關係之研究
100	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導與學校組織氣氛關係之研究
099	碩士班	學校創新經營與學校效能關係之後設分析
099	碩士班	臺北市高國中優質學校教師對優質學校知覺與組織承諾關係之研究
099	碩士班	臺北市國民小學校長知識領導與教師專業發展之研究
098	碩士班	臺中市國民小學校長辦學績效評鑑之後設評鑑研究
098	碩士班	臺北縣國民小學學校創新經營策略之研究
098	碩士班	校園公共藝術符號取向之研究
098	碩士班	桃園縣國民小學校園創意設計之研究
098	碩士班	臺北市國民中學校園休憩活動空間之研究
097	碩士班	越南高等教育改革邁向大眾化、市場化及國際化之研究
097	碩士班	臺北市國民小學學校整併指標建構之研究
097	碩士班	公立高中教師教學評鑑指標建構之研究
097	碩士班	臺北市國民中學人力資源管理與學校創新經營效能關係之研究
097	碩士班	國民小學校園閒置空間永續發展評估指標之研究
096	博士班	國民小學學校建築美學之研究
096	博士班	使用學生製作立體虛擬世界以提昇動機和建構式學習策略：以英語為第二外語的台灣大學生為例
096	碩士班	北區五縣市國民中學永續校園推動之研究
096	博士班	我國公立大學教師教學評鑑之研究
096	碩士班	臺灣地區之公立專設幼稚園校園創意設計之研究
096	碩士班	台北市公立幼稚園遊戲場規劃之研究
095	碩士班	公立高中創校經驗之研究--以三位校長為例
095	碩士班	彰化縣國民中學學校教師會運作之研究
095	博士班	台灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾與教師教學效能關係之研究
095	碩士班	國立政治大學附屬中學實施 Language Corner 之研究
095	博士班	國民小學經營效率及影響因素之研究
095	碩士班	學科型教室與學習自我效能之研究－以政大附中國中部學生為例
095	碩士班	學科型教室與教學效能之研究－以國立政大附中為例
095	碩士班	臺北市國民小學校園生活休憩空間之研究
094	碩士班	苗栗縣國民中學校長變革領導與學校效能之研究
094	碩士班	臺北市公立國中特殊教育教師對無障礙校園環境的意見之調查研究
094	博士班	我國推動學習成就認證之研究
094	碩士班	臺北市立南湖高中學校建築用後評估之研究
094	碩士班	桃園縣國民中學無障礙校園環境之研究
094	博士班	國民中學校長科技領導、知識管理與學校效能關係之研究
094	博士班	臺灣地區中小學公辦民營之研究：理論、政策與實施
094	碩士班	臺北市國民小學組織再造之研究
094	碩士班	臺北市國民小學校園空間之研究--以性別使用觀點
093	碩士班	班群空間幼稚園學習區規畫之研究--以臺北市永安、新生、健康國小附幼為例
093	碩士班	臺北縣校園公共藝術規劃之研究—以五所國高中為例
093	博士班	臺灣大學校院策略聯盟之研究
093	碩士班	臺北市立國民中學教師彰權益能之研究
093	碩士班	桃園縣公立國中校長學校行政領導之研究
093	碩士班	環境教育設施成效之研究--以臺北市立動物園昆蟲館為例
093	碩士班	新竹縣國民中學校園公共藝術設置之研究
093	碩士班	臺中縣市高級中學校園創意設計之研究
093	碩士班	國立高中學校行政組織再造之研究--以臺中縣市為例
093	碩士班	桃園縣國民中學教師兼行政人員工作壓力、工作滿意與離職傾向之研究
092	博士班	高級中學知識管理、教師專業成長需求與組織承諾關係之研究
092	碩士班	國民小學永續校園環境規劃與使用之研究
092	博士班	高中校長領導行為、教師組織承諾與學校組織效能關係之研究
092	碩士班	臺北市國民中學性別與空間規畫之研究
092	碩士班	臺北縣國民小學校園閒置空間再利用之研究
092	碩士班	學校本位教學評鑑實施之研究--以台北市國民中學為例
092	碩士班	一位高中女性校長領導風格之個案研究
092	碩士班	臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究
092	碩士班	台北市國民小學附設幼稚園空間規劃之研究
092	碩士班	高雄市立國民中學教師專業自主權之研究
092	碩士班	我國大學預修制度之研究
091	碩士班	新竹縣市國民中學教師評鑑指標建構之研究
091	碩士班	台北市國民中學無障礙校園環境之研究
091	碩士班	台北縣國民中學校園生活休憩空間規劃之研究
091	碩士班	學校校門之研究--以臺北市公立高國中為例
091	碩士班	臺北市公立國民中學學校建築規劃現況與學生學業成就之相關研究
091	碩士班	高級中學導入ISO 9000品質管理活動與行政服務品質之研究
091	碩士班	桃園縣國民小學教師彰權益能情形之研究
091	碩士班	教師教學研究空間規劃之研究--以桃園縣國民小學為例
091	碩士班	臺北市國民中學知識管理空間規劃之研究
091	碩士班	臺北市國民小學集體協商之研究
090	碩士班	高級職業學校工科實習工場空間之研究--以台北市公立高職為例
090	碩士班	桃園縣新設國民中小學籌建問題之研究
090	碩士班	臺北縣市完全中學教育政策執行之研究
090	碩士班	臺北市國小室外空間規畫與兒童社會遊戲行為之研究
090	碩士班	臺北市國民小學與社區資源共享之研究
090	碩士班	學校建築規畫使用者參與之研究
090	碩士班	台北市國民中學防震教育之研究
090	碩士班	學校開放空間設計對教學影響之研究--以台北市健康、新生和永安國民小學為例
090	碩士班	校園規劃「用後評估」之研究--以南投縣九二一震災重建國小為例
090	碩士班	臺北市公立幼稚園學習區規劃及其運用
090	碩士班	國中基本學力測驗教育政策執行之研究--以臺北市國民中學為例
089	碩士班	國民小學教師教學型態與普通教室空間規畫之研究