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| Year | Class | Title |
| 111 | 碩士班 | 2018至2022年學測和指考英文閱讀測驗困難題目之分析 |
| 111 | 碩士班 | 高中生於學測篇章結構題型作答策略之個案分析 |
| 108 | 碩士班 | 國中教育會考英文科聽力能力測驗與國中英語科課程綱要之分析 |
| 108 | 碩士班 | 108課綱對四技二專統一入學測驗英文科閱讀能力試題可能影響之研究 |
| 106 | 博士班 | 英語學習者於課堂外自主網衝之能動性：學習者個人與他者之差異 |
| 104 | 博士班 | 全民英檢中高級與高級寫作中從屬關係命題結合之研究 |
| 104 | 碩士班 | 重複朗讀教學對國小英語學習者閱讀流暢度影響之個案研究 |
| 104 | 碩士班 | 四技二專統一入學測驗英文科對話題之研究 |
| 103 | 碩士班 | 台灣高中生英文寫作用字分析與教學 |
| 103 | 碩士班 | 2010年至2017年國中基測、會考克漏字測驗分析 |
| 103 | 博士班 | 華語母語者使用英文動詞之研究：以中級英文寫作為例 |
| 103 | 博士班 | 華語口語中反對意見表達之語步分析：母語者與日籍學習者之比較 |
| 102 | 碩士班 | 語意圖在寫作教學上的應用-以台灣高中英文課為例 |
| 102 | 碩士班 | 中文主題串英譯之研究 |
| 101 | 碩士班 | 台灣高中英文快速閱讀測驗研究 |
| 100 | 碩士班 | 台灣公務人員採用英語標準化測驗為評量機制之研究：從2002到2010年 |
| 100 | 碩士班 | 結合讀寫的高中英文寫作教學成效研究 |
| 100 | 碩士班 | 考試導向的學習情境下試題預覽學習單對提升國中生英語學習動機之效益 |
| 100 | 碩士班 | 高職應用外語科學生四技二專統一入學測驗英文專業考科與看圖寫作成績之相關性研究 |
| 099 | 碩士班 | 臺灣高中生記敘文主題類型之研究 |
| 099 | 博士班 | 學測指考英文佳作分析：文法句型之使用 |
| 097 | 博士班 | 台灣英語教學碩士論文中文獻探討章節之語步分析 |
| 097 | 碩士班 | 台灣大學生英語被動語態的使用 |
| 097 | 博士班 | 台灣技職高等教育中教室互動之研究：英語會話課中教師問句之使用 |
| 097 | 博士班 | 台灣大學生英文議論文中人稱代名詞使用之功能分析 |
| 097 | 碩士班 | 台灣電視新聞的言談結構標記 |
| 096 | 碩士班 | 進階英文學習者在書面語的指涉詞之研究 |
| 096 | 碩士班 | 台灣高中生英文寫作中副詞子句之使用 |
| 096 | 碩士班 | 高中英文教師閱讀教學之信念及施行 |
| 096 | 碩士班 | 國民中學基本學力測驗英語科回沖效應研究 |
| 096 | 碩士班 | 談四技二專英文科測驗之演變與高職英文課程綱要之互動 |
| 096 | 碩士班 | 教師回饋在多次文稿寫作上的成效─以台灣高中英文課為例 |
| 095 | 碩士班 | 用範文演示法教授高中英文作文之成效 |
| 095 | 碩士班 | 英語教學在職碩士班對高中英文老師影響之研究 |
| 093 | 碩士班 | 字彙預測功能與閱讀教學 |
| 093 | 碩士班 | 高職英語教科書分析：閱讀練習活動之設計 |
| 093 | 碩士班 | 篇章結構教學對高中生英文寫作能力之成效 |
| 093 | 碩士班 | 等待果陀的語用現象分析 |
| 093 | 碩士班 | 英語科克漏字測驗中的連貫性考題分析：以大學學力測驗與指定科目考試為例 |
| 092 | 碩士班 | 英文限定性關係子句的篇章功能及其在英語教學上的啟示 |
| 092 | 碩士班 | 推論技巧在字彙學習及閱讀理解之應用 |
| 092 | 碩士班 | 高國中文法銜接教學之研究 |
| 091 | 碩士班 | 高中生英文作文中情態助動詞使用之分析 |
| 091 | 碩士班 | 台灣高中生英文寫作中連接詞使用之研究 |
| 091 | 碩士班 | 國中生拼字錯誤中母音字母代換分析 |
| 090 | 碩士班 | 高中生英文寫作中人稱代名詞使用分析 |
| 090 | 碩士班 | 高中學生議論文之主題發展 |
| 090 | 碩士班 | 高中生英文作文字彙連貫分析 |
| 088 | 碩士班 | 漢語是非問句形式與功能的對應 |