起訖年月 |
計畫編號 |
計畫名稱 |
擔任職務 |
2021/08/01-2022/07/31 |
MOST108-2410-H-004-065-MY3 |
驗證Greenberg普遍原則20A為絕對普遍原則(3/3) |
計畫主持人 |
2020/08/01-2021/07/31 |
MOST109-2410-H-004-162 |
金玉其外:大學英檢畢業門檻的反思 |
計畫主持人 |
2020/08/01-2021/01/31 |
MOST109-2811-H-004-522 |
驗證Greenberg普遍原則20A為絕對普遍原則(延攬) |
計畫主持人 |
2020/08/01-2021/07/31 |
MOST108-2410-H-004-065-MY3 |
驗證Greenberg普遍原則20A為絕對普遍原則(2/3) |
計畫主持人 |
2019/08/01-2020/07/31 |
MOST108-2811-H-004-521 |
驗證Greenberg普遍原則20A為絕對普遍原則(延攬) |
計畫主持人 |
2019/08/01-2020/07/31 |
MOST106-2410-H-004-106-MY3 |
世界語言中分類詞的單一起源假設(3/3) |
計畫主持人 |
2019/08/01-2020/07/31 |
MOST108-2410-H-004-065-MY3 |
驗證Greenberg普遍原則20A為絕對普遍原則(1/3) |
計畫主持人 |
2019/01/01-2019/12/31 |
107NY0304 |
政大學業退學制度適法性之實徵研究 |
計畫主持人 |
2018/08/01-2019/07/31 |
MOST106-2410-H-004-106-MY3 |
世界語言中分類詞的單一起源假設(2/3) |
計畫主持人 |
2018/08/01-2019/07/31 |
MOST107-2811-H-004-517 |
世界語言中分類詞的單一起源假設(延攬) |
計畫主持人 |
2017/08/01-2018/07/31 |
MOST106-2410-H-004-106-MY3 |
世界語言中分類詞的單一起源假設(1/3) |
計畫主持人 |
2017/08/01-2018/07/31 |
MOST104-2410-H-004-164-MY3 |
印歐語系與歐洲語言中分類詞與基數詞的類型學研究(3/3) |
計畫主持人 |
2017/08/01-2018/07/31 |
MOST104-2410-H-004-164-MY3 |
印歐語系與歐洲語言中分類詞與基數詞的類型學研究(3/3) |
計畫主持人 |
2016/08/01-2017/07/31 |
MOST103-2410-H-004-136-MY3 |
漢語分類詞與量詞的分與合:探究其內在之認知機制與神經關連性(3/3) |
計畫主持人 |
2016/08/01-2017/07/31 |
MOST104-2410-H-004-164-MY3 |
印歐語系與歐洲語言中分類詞與基數詞的類型學研究(2/3) |
計畫主持人 |
2015/10/01-2016/09/30 |
MOST104-2633-H-004-001- |
世界分類詞語言單一起源假設(2/2) |
計畫主持人 |
2015/08/01-2016/07/31 |
MOST104-2410-H-004-164-MY3 |
印歐語系與歐洲語言中分類詞與基數詞的類型學研究(1/3) |
計畫主持人 |
2015/08/01-2016/07/31 |
MOST103-2410-H-004-136-MY3 |
漢語分類詞與量詞的分與合:探究其內在之認知機制與神經關連性(2/3) |
計畫主持人 |
2015/01/01-2015/07/31 |
MOST104-2811-H-004-004 |
世界語言中數詞與分類詞詞序與結構的類型學研究(延攬) |
計畫主持人 |
2015/01/01-2015/12/31 |
MOST104-2418-H-004-001- |
語言學門規劃研究推動計畫 |
計畫主持人 |
2014/10/01-2015/03/31 |
103-01-003 |
政大英外語畢業門檻存廢探討與配套措施之研議 |
計畫主持人 |
2014/10/01-2015/09/30 |
MOST103-2633-H-004-001- |
世界分類詞語言單一起源假設(1/2) |
計畫主持人 |
2014/08/01-2015/07/31 |
MOST103-2410-H-004-136-MY3 |
漢語分類詞與量詞的分與合:探究其內在之認知機制與神經關連性(1/3) |
計畫主持人 |
2014/08/01-2015/07/31 |
NSC101-2410-H-004-184-MY3 |
世界語言中數詞與分類詞詞序與結構的類型學研究(3/3) |
計畫主持人 |
2014/01/01-2014/12/31 |
NSC103-2811-H-004-003 |
世界語言中數詞與分類詞詞序與結構的類型學研究(延攬) |
計畫主持人 |
2014/01/01-2014/12/31 |
NSC102-2418-H-004-001-MY2 |
語言學門規劃研究推動計畫(2/2) |
計畫主持人 |
2013/08/01-2014/07/31 |
NSC101-2410-H-004-184-MY3 |
世界語言中數詞與分類詞詞序與結構的類型學研究(2/3) |
計畫主持人 |
2013/01/01-2013/12/31 |
NSC102-2418-H-004-001-MY2 |
語言學門規劃研究推動計畫(1/2) |
計畫主持人 |
2012/08/01-2013/07/31 |
NSC101-2811-H-004-023 |
世界語言中數詞與分類詞詞序與結構的類型學研究(延攬) |
計畫主持人 |
2012/08/01-2013/07/31 |
NSC101-2410-H-004-184-MY3 |
世界語言中數詞與分類詞詞序與結構的類型學研究(1/3) |
計畫主持人 |
2011/08/01-2012/07/31 |
NSC99-2410-H-004-190-MY2 |
台灣華語:書目、語料庫與教學參考語法-台灣華語中的分類詞:書目、語料庫與詞彙功能語法分析(2/2) |
計畫主持人 |
2010/08/01-2011/07/31 |
NSC98-2410-H-004-103-MY2 |
台灣華語音韻與語意錯誤之關連:實驗與語料庫(2/2) |
共同主持人 |
2010/08/01-2011/07/31 |
NSC99-2410-H-004-190-MY2 |
台灣華語:書目、語料庫與教學參考語法-台灣華語中的分類詞:書目、語料庫與詞彙功能語法分析(1/2) |
計畫主持人 |
2009/11/01-2010/09/30 |
98-01-001 |
大學英/外語文課程、外語畢業標準檢定辦法與補救課程之通盤檢討 |
計畫主持人 |
2009/08/01-2010/07/31 |
NSC97-2410-H-004-112-MY2 |
臺灣華語中的被字句與把字句:語料庫、書目與詞彙功能語法分析(2/2) |
計畫主持人 |
2009/08/01-2010/07/31 |
NSC98-2410-H-004-103-MY2 |
台灣華語音韻與語意錯誤之關連:實驗與語料庫(1/2) |
共同主持人 |
2008/12/01-2009/05/31 |
97-01-004 |
政大教師與研究員強制參與機構典藏之可行性探討 |
計畫主持人 |
2008/08/01-2009/07/31 |
NSC97-2410-H-004-112-MY2 |
臺灣華語中的被字句與把字句:語料庫、書目與詞彙功能語法分析(1/2) |
計畫主持人 |
2008/05/01-2008/10/31 |
96-02-001 |
建立外語學院教師論文著作全文上網 |
計畫主持人 |
2007/11/01-2008/04/30 |
96-01-001 |
發展提昇外語學院研究質與量的有效作為 |
計畫主持人 |
2007/08/01-2008/07/31 |
NSC96-2411-H-004-037- |
漢語動節結構的詞彙映照分析 |
計畫主持人 |
2006/08/01-2007/07/31 |
NSC95-2411-H-004-027 |
普遍語法中施事賓語的連結問題:漢語及達悟語中的證據 |
計畫主持人 |
2005/08/01-2006/07/31 |
NSC94-2411-H-004-030 |
漢語動詞次分類之再探討與LFG機器翻譯系統中之實踐 |
計畫主持人 |
2004/08/01-2005/07/31 |
NSC93-2411-H-004-006 |
優選詞彙映照理論與英語漢語論旨角色與語法功能之連結(2/2) |
計畫主持人 |
2003/08/01-2004/07/31 |
NSC92-2411-H-004-024 |
優選詞彙映照理論與英語漢語論旨角色與語法功能之連結(1/2) |
計畫主持人 |
2002/08/01-2004/03/31 |
NSC91-2411-H-004-017 |
漢語中的論旨結構與功能轉換 |
計畫主持人 |
1998/08/01-1999/07/31 |
NSC88-2411-H-004-016 |
熟語的分類及語法表現 |
計畫主持人 |
1995/08/01-1996/07/31 |
NSC85-2418-H-004-004 |
句法與詞匯的互動:漢語動賓結構的變化 |
計畫主持人 |