| 2025-07 |
數位人文及資訊視覺化運用於檔案史料內容分析 |
report |
web page(91) |
| 2024-08 |
The Spectacle of the One-China Policy: News Wars over Cross-Strait Issues in Archival-Themed Reporting in Taiwan |
conference |
web page(84) |
| 2024-08 |
Usability Testing of Digital Humanities Features of Archival Retrieval Systems (poster) |
conference |
web page(65) |
| 2024-07 |
支援數位人文研究之檔案檢索系統功能設計及其易用性評估 |
report |
web page(177) |
| 2024-06 |
閱讀策略融入國小數學科教學對於學生學習動機與成效之影響：以南投縣某國小三年級為例 |
article |
pdf(85) |
| 2024-06 |
文檔系統資安意識評估架構及其實務運用之探討 |
article |
web page(75) |
| 2024-06 |
虛實整合之政大校史檔案數位策展設計 |
article |
pdf(45) |
| 2024-06 |
機關文檔系統相關人員資安意識調查研究—以桃園市政府為例 |
article |
web page(66) |
| 2023-12 |
開放取用之研究發展和趨勢 |
article |
web page(123) |
| 2023-12 |
檔案內容主題自動分類及其成效評估之研究 |
article |
web page(140) |
| 2023-12 |
Application of the Theory of Planned Behavior (TPB) to Analyze the Intention and Behavior of Searching Scholarly Literature among Taiwan Academics |
conference |
web page(180) |
| 2023-11 |
繪本融入國小性平教育課程對於低年級學童身體自主權認知之影響 |
article |
web page(169) |
| 2023-11 |
資訊科技融入國小英語教學對於學生學習成效及滿意度之分析 |
article |
web page(161) |
| 2023-08 |
中小學圖書館 |
book/chapter |
web page(141) |
| 2023-06 |
國立政治大學校史展示發展與數位策展工作紀實 |
article |
pdf(208) |
| 2023-06 |
臺灣網路論壇關注之檔案事件主題及其情感分析 |
article |
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| 2023-06 |
Cyberbully detection model for school libraries on body shaming |
conference |
web page(138) |
| 2023-06 |
Promoting Local Cultural Collection through Digital Curation (poster) |
conference |
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| 2023-06 |
Supporting Equal Access for People with Disabilities: A Task-oriented Testing Analysis for Alternative Format Collection System in Taiwan (poster) |
conference |
web page(133) |
| 2023-05 |
圖書館運用口述史料的倫理議題及其因應之道 |
article |
web page(159) |
| 2023-03 |
Operation, development, opportunities and challenges of a human library in Taiwan |
article |
web page(257) |
| 2022-12 |
中小學圖書館 |
book/chapter |
web page(351) |
| 2022-12 |
運用數位人文工具探討檔案時事議論主題及其情感分類之實作 |
article |
pdf(249) |
| 2022-12 |
無障礙閱讀資源整合查詢系統介面易用性評估 |
article |
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| 2022-12 |
人力資源管理與全球學術研究的連結：以書目計量分析 |
conference |
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