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| 學期 | Class | Title |
| 113-1 | 大學部 | 成為Python數據分析達人的第一堂課 |
| 113-1 | 大學部 | 生活中的數學、邏輯與運算思維 |
| 113-1 | 大學部 | 自主學習專題：Stand-Up Comedy 單口喜劇創作與表達 |
| 113-1 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體GIMP影像編修與應用 |
| 112-2 | 大學部 | 生成式 AI：文字與圖像生成的原理與實務 |
| 112-2 | 大學部 | 成為Python數據分析達人的第一堂課 |
| 112-2 | 大學部 | 自主學習專題：築屋竹屋—原住民族傳統建築實作與文化學習 |
| 112-2 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體Inkscape圖像創作與應用 |
| 112-2 | 碩士班 | 設計思考與人工智慧 |
| 112-2 | 碩士班 | 生成式 AI：文字與圖像生成的原理與實務 |
| 112-1 | 大學部 | 計算機程式 |
| 112-1 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體GIMP影像編修與應用 |
| 112-1 | 大學部 | 深度學習的原理與實務上的應用 |
| 112-1 | 大學部 | 生活中的數學、邏輯與運算思維 |
| 111-2 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體Inkscape圖像創作與應用 |
| 111-2 | 大學部 | 成為Python數據分析達人的第一堂課 |
| 111-2 | 大學部 | 幾何學 |
| 111-2 | 碩士班 | 幾何學 |
| 111-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 111-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 111-1 | 大學部 | 自主學習專題：世界咖啡文化 |
| 111-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 111-1 | 大學部 | 人工智慧應用專題 |
| 111-1 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體GIMP影像編修與應用 |
| 111-1 | 大學部 | 生活中的數學、邏輯與運算思維 |
| 111-1 | 碩士班 | 設計思考與人工智慧 |
| 111-1 | 碩士班 | 人工智慧應用專題 |
| 110-2 | 大學部 | 微積分甲 |
| 110-2 | 大學部 | 成為Python數據分析達人的第一堂課 |
| 110-2 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體Inkscape繪圖應用 |
| 110-2 | 大學部 | 深度學習的原理與實務上的應用 |
| 110-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 110-1 | 大學部 | 成為Python數據分析達人的第一堂課 |
| 110-1 | 大學部 | 生活中的數學、邏輯與運算思維 |
| 110-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 110-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 110-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 110-1 | 大學部 | 微積分甲 |
| 110-1 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體GIMP繪圖應用 |
| 110-1 | 碩士班 | 設計思考與人工智慧 |
| 109-2 | 大學部 | 幾何學 |
| 109-2 | 大學部 | 行動實踐專題：試管裡的咖啡 |
| 109-2 | 大學部 | 自主學習專題：自由軟體：Inkscape繪圖應用 |
| 109-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 109-2 | 大學部 | 生活中的數學、邏輯與運算思維 |
| 109-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 109-1 | 大學部 | 服務學習專業課程－愛愛會社會服務 |
| 109-1 | 大學部 | 數學導論 |
| 109-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 109-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 109-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 108-2 | 大學部 | 計算機程式 |
| 108-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 108-2 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 108-2 | 大學部 | 複變函數論 |
| 108-2 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 108-2 | 碩士班 | 複變函數論 |
| 108-1 | 大學部 | 複變函數論 |
| 108-1 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 108-1 | 大學部 | 設計思考與人工智慧 |
| 108-1 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 108-1 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 108-1 | 碩士班 | 複變函數論 |
| 107-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 107-2 | 大學部 | 服務學習課程─原住民族學生志工大使團 |
| 107-2 | 大學部 | 幾何學 |
| 107-2 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 107-2 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程─原住民族學生志工大使團 |
| 107-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程─職涯發展活動服務學習 |
| 107-1 | 大學部 | 數學導論 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 106-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程─職涯發展活動服務學習 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 106-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程─原住民族學生志工大使團 |
| 106-1 | 大學部 | 多元學習實務實習課Ｉ |
| 106-1 | 大學部 | 數學、邏輯與人生 |
| 106-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 106-1 | 大學部 | 服務學習課程─職涯發展活動服務學習 |
| 106-1 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 106-1 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 105-2 | 大學部 | 數學、邏輯與人生 |
| 105-2 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 105-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 105-2 | 大學部 | 多元學習實務實習課 |
| 105-2 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 105-1 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 105-1 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 105-1 | 大學部 | 數學、邏輯與人生 |
| 105-1 | 大學部 | 多元學習實務實習課 |
| 105-1 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 105-1 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 104-2 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 104-2 | 大學部 | 算術、幾何、天文與萬有引力 |
| 104-2 | 大學部 | 微積分 |
| 104-2 | 大學部 | 多元學習實務實習課 |
| 104-2 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 104-2 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 104-2 | 大學部 | 微積分 |
| 104-1 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 104-1 | 大學部 | 微積分 |
| 104-1 | 大學部 | 微積分 |
| 104-1 | 大學部 | 服務學習課程－山居學習暨休閒中心之管理 |
| 104-1 | 大學部 | 幾何學 |
| 104-1 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 103-2 | 大學部 | 微積分 |
| 103-2 | 大學部 | 服務學習課程－愛愛會社會服務 |
| 103-2 | 大學部 | 自主學習專題：用電腦計算你的生活 |
| 103-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 103-2 | 大學部 | 算術、幾何、天文與萬有引力 |
| 103-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 103-1 | 大學部 | 複變函數論 |
| 103-1 | 大學部 | 微積分 |
| 103-1 | 碩士班 | 複變函數論 |
| 102-2 | 大學部 | 自主學習專題：用電腦計算你的生活 |
| 102-2 | 大學部 | 代數學 |
| 102-2 | 大學部 | 算術、幾何、天文與萬有引力 |
| 102-2 | 大學部 | 微積分 |
| 102-1 | 大學部 | 微積分 |
| 102-1 | 大學部 | 幾何學 |
| 102-1 | 大學部 | 代數學 |
| 101-2 | 大學部 | 算術、幾何、天文與萬有引力 |
| 101-2 | 大學部 | 複變函數論 |
| 101-2 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 101-2 | 大學部 | 代數學 |
| 101-2 | 碩士班 | 複變函數論 |
| 101-2 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 101-1 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 101-1 | 大學部 | 代數學 |
| 101-1 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 101-1 | 大學部 | 複變函數論 |
| 101-1 | 碩士班 | 複變函數論 |
| 100-2 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 100-2 | 大學部 | 微積分 |
| 100-2 | 大學部 | 微積分 |
| 100-2 | 大學部 | 微積分 |
| 100-2 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 100-2 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 100-2 | 碩士班 | 論文專題（一） |
| 100-1 | 大學部 | 微積分 |
| 100-1 | 大學部 | 幾何學 |
| 100-1 | 大學部 | 微積分 |
| 100-1 | 大學部 | 微積分 |
| 100-1 | 碩士班 | 幾何學 |
| 100-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |
| 099-2 | 大學部 | 微積分 |
| 099-2 | 大學部 | 微積分 |
| 099-2 | 大學部 | 微積分 |
| 099-2 | 碩士班 | 論文專題（一） |
| 099-2 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 099-2 | 博士班 | 代數幾何導論 |
| 099-1 | 大學部 | 微積分 |
| 099-1 | 大學部 | 微積分 |
| 099-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |
| 099-1 | 博士班 | 代數幾何導論 |
| 098-2 | 大學部 | 微積分 |
| 098-2 | 大學部 | 微積分 |
| 098-2 | 大學部 | 向量分析 |
| 098-2 | 碩士班 | 向量分析 |
| 098-2 | 碩士班 | 論文專題（一） |
| 098-2 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 098-1 | 大學部 | 微積分 |
| 098-1 | 大學部 | 微積分 |
| 098-1 | 大學部 | 向量分析 |
| 098-1 | 碩士班 | 向量分析 |
| 098-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |
| 098-1 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 097-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 097-2 | 大學部 | 微積分 |
| 097-2 | 大學部 | 微積分 |
| 097-2 | 大學部 | 數學程式設計專題 |
| 097-2 | 碩士班 | 數學程式設計專題 |
| 097-1 | 大學部 | 數學程式設計專題 |
| 097-1 | 大學部 | 微積分 |
| 097-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 097-1 | 大學部 | 微積分 |
| 097-1 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 097-1 | 碩士班 | 論文專題（一） |
| 097-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |
| 097-1 | 碩士班 | 數學程式設計專題 |
| 096-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 096-2 | 大學部 | 微積分 |
| 096-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 096-1 | 大學部 | 幾何學 |
| 096-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 096-1 | 大學部 | 微積分 |
| 096-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |
| 096-1 | 碩士班 | 幾何學 |
| 096-1 | 碩士班 | 線性代數專題 |
| 095-2 | 大學部 | 微積分 |
| 095-2 | 大學部 | 數學軟體設計 |
| 095-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 095-2 | 碩士班 | 書報討論 |
| 095-2 | 碩士班 | 研究方法 |
| 095-2 | 博士班 | 書報討論 |
| 095-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 095-1 | 大學部 | 微積分 |
| 095-1 | 大學部 | 數學軟體設計 |
| 095-1 | 碩士班 | 研究方法 |
| 095-1 | 碩士班 | 書報討論 |
| 095-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |
| 095-1 | 博士班 | 書報討論 |
| 094-2 | 大學部 | 微積分 |
| 094-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 094-1 | 大學部 | 微積分 |
| 094-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 094-1 | 碩士班 | 電腦與數學教學 |