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| Year | Class | Title |
| 113 | 碩士班 | 短暫小睡對中文閱讀與注意力之影響 |
| 109 | 碩士班 | 以眼動追蹤技術探討閱讀中文把字句與被字句的處理歷程 |
| 106 | 碩士班 | 聲調標記與詞彙熟悉度對華語學習者閱讀影響之眼動研究 |
| 104 | 碩士班 | 華語學習者對聲旁表音一致性的認知處理：漢字聽讀的眼動研究 |
| 104 | 碩士班 | 語境限制與第二語言能力對雙語詞彙觸接的影響：日中雙語者的眼動研究證據 |
| 104 | 碩士班 | 再探語意預視效應：中文雙字詞處理 |
| 103 | 博士班 | 聽其所見，觀其所聞：以眼動探討口語與場景互動的跨感官理解歷程 |
| 103 | 碩士班 | 從眼動證據探究高功能自閉症類群障礙兒童的生物性運動知覺歷程 |
| 103 | 碩士班 | 詞視覺複雜度分佈對閱讀中文句子的眼跳標靶之影響 |
| 102 | 碩士班 | 詞性及語意限制對詞彙歧義解困的影響：中文歧義詞處理的眼動研究 |
| 101 | 碩士班 | 從眼動證據探究閱聽中文形聲字之音形映照 |
| 101 | 碩士班 | 數位閱讀標註行為於不同分析模式下的學習成效與認知風格 |
| 101 | 碩士班 | 聲調在中文口語字彙觸接的時序處理：眼動研究之證據 |
| 100 | 碩士班 | 詞彙歧義解困的次要語義偏向效應再視：中文多義詞的眼動研究證據 |
| 100 | 博士班 | 探討詞邊界線索對中文讀者的閱讀與眼動控制歷程之影響 |
| 099 | 碩士班 | 語境預測力對中文一詞多義處理歷程的影響：文句閱讀的眼動研究 |
| 098 | 碩士班 | 成人共讀策略對兒童繪本閱讀理解歷程影響之眼動研究 |
| 098 | 碩士班 | 語意在句法處理中的角色：中文關係子句的眼動閱讀研究 |
| 097 | 碩士班 | 分析眼動軌跡以自動量測閱讀理解程度 |
| 097 | 碩士班 | 以眼動資訊增進基於內容的圖像檢索效能 |
| 097 | 碩士班 | 對於閱讀的感興趣程度與眼動特徵關係之研究 |
| 097 | 碩士班 | 利用機器學習技術找出眼動軌跡與情緒之間的關聯性 |