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| 學期 | Class | Title |
| 114-2 | 大學部 | 機器學習 |
| 114-2 | 大學部 | 藝術與科技教育 |
| 114-2 | 博士班 | 數值方法 |
| 114-1 | 大學部 | 計算機程式 |
| 114-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 114-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 114-1 | 博士班 | 數值方法 |
| 113-2 | 大學部 | 藝術與科技教育 |
| 113-2 | 大學部 | 機器學習 |
| 113-2 | 大學部 | 微積分甲 |
| 113-1 | 大學部 | 計算機程式 |
| 113-1 | 大學部 | 微積分甲 |
| 113-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 113-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 112-2 | 大學部 | 微積分甲 |
| 112-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 112-2 | 大學部 | 藝術與科技教育 |
| 112-1 | 大學部 | 微分方程數值方法 |
| 112-1 | 大學部 | 微積分甲 |
| 112-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 111-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 111-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 111-2 | 大學部 | 藝術與科技教育 |
| 111-1 | 大學部 | 計算機程式 |
| 111-1 | 大學部 | 人工智慧應用專題 |
| 111-1 | 大學部 | 微分方程數值方法 |
| 111-1 | 碩士班 | 人工智慧應用專題 |
| 111-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 110-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 110-2 | 大學部 | 藝術與科技教育 |
| 110-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 110-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 110-1 | 大學部 | 計算機程式 |
| 110-1 | 碩士班 | STEAM教育導論 |
| 109-2 | 大學部 | 藝術與科技教育 |
| 109-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 109-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 109-1 | 大學部 | 計算機程式 |
| 109-1 | 大學部 | 服務學習專業課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 109-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 108-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 108-2 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 108-2 | 博士班 | 數值分析 |
| 108-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 108-1 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 108-1 | 博士班 | 數值分析 |
| 107-2 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 107-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 107-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 107-1 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 107-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 106-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 106-2 | 大學部 | 矩陣計算 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 106-2 | 碩士班 | 矩陣計算 |
| 106-2 | 博士班 | 書報討論IV |
| 106-1 | 大學部 | Python程式設計與應用 |
| 106-1 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 106-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 106-1 | 博士班 | 書報討論Ⅲ |
| 105-2 | 大學部 | 微積分 |
| 105-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 105-2 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 105-1 | 大學部 | 服務學習課程－大手牽小手‧數位學伴攜手服務課程 |
| 105-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 105-1 | 大學部 | 微積分 |
| 104-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 104-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 104-2 | 大學部 | 微積分 |
| 104-1 | 大學部 | 微積分 |
| 104-1 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 104-1 | 大學部 | 溝通、合作與領導 |
| 104-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 104-1 | 碩士班 | 數學軟體應用 |
| 103-2 | 大學部 | Python程式設計與應用 |
| 103-2 | 大學部 | 微積分 |
| 103-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 103-2 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 103-2 | 碩士班 | 書報討論 |
| 103-2 | 碩士班 | Python程式設計與應用 |
| 103-1 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 103-1 | 大學部 | 機率論 |
| 103-1 | 大學部 | 微積分 |
| 103-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 103-1 | 碩士班 | 書報討論 |
| 102-2 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 102-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 102-2 | 大學部 | 機器學習 |
| 102-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 102-2 | 碩士班 | 機器學習 |
| 102-2 | 碩士班 | 書報討論 |
| 102-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 102-1 | 大學部 | 機率論 |
| 102-1 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 102-1 | 碩士班 | 書報討論 |
| 101-2 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 101-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 101-2 | 碩士班 | 論文專題（二） |
| 101-2 | 碩士班 | 研究方法 |
| 101-2 | 博士班 | 計算科學文獻選讀 |
| 101-2 | 博士班 | 數值方法 |
| 101-1 | 大學部 | 機率論 |
| 101-1 | 大學部 | Python程式設計與應用 |
| 101-1 | 碩士班 | Python程式設計與應用 |
| 101-1 | 碩士班 | 研究方法 |
| 101-1 | 博士班 | 數值方法 |
| 100-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 100-2 | 大學部 | 快速計算法 |
| 100-2 | 大學部 | 數學、邏輯與人生 |
| 100-2 | 碩士班 | 論文專題（一） |
| 100-2 | 碩士班 | 快速計算法 |
| 100-1 | 大學部 | 數學、邏輯與人生 |
| 100-1 | 大學部 | 數學、邏輯與人生 |
| 100-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 100-1 | 碩士班 | 數學研究方法 |
| 099-2 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 099-2 | 大學部 | 數值分析 |
| 099-2 | 碩士班 | 數學軟體應用 |
| 099-2 | 碩士班 | 研究方法 |
| 099-1 | 大學部 | 數值分析 |
| 099-1 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 099-1 | 碩士班 | 研究方法 |
| 099-1 | 碩士班 | 數學研究方法 |
| 099-1 | 碩士班 | 數學軟體應用 |
| 098-2 | 大學部 | 線性代數 |
| 098-2 | 大學部 | 科學方法之運用 |
| 098-2 | 碩士班 | 數學軟體應用 |
| 098-1 | 大學部 | 數學軟體應用 |
| 098-1 | 大學部 | 線性代數 |
| 098-1 | 碩士班 | 數學軟體應用 |