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| 學期 | Class | Title |
| 113-1 | 大學部 | 高等微積分 |
| 113-1 | 博士班 | 實變函數論 |
| 112-2 | 大學部 | 微積分 |
| 112-2 | 博士班 | 高等機率論 |
| 112-1 | 大學部 | 微積分 |
| 112-1 | 博士班 | 高等機率論 |
| 111-2 | 大學部 | 微積分甲 |
| 111-2 | 大學部 | 高等微積分 |
| 111-1 | 大學部 | 微積分甲 |
| 111-1 | 大學部 | 高等微積分 |
| 110-2 | 大學部 | 微積分 |
| 110-2 | 碩士班 | 書報討論Ⅱ |
| 110-2 | 碩士班 | 研究方法Ⅱ |
| 110-2 | 博士班 | 書報討論IV |
| 110-1 | 大學部 | 微積分 |
| 110-1 | 碩士班 | 研究方法Ⅰ |
| 110-1 | 碩士班 | 書報討論Ⅰ |
| 110-1 | 博士班 | 書報討論V |
| 110-1 | 博士班 | 書報討論Ⅲ |
| 109-2 | 大學部 | 微積分 |
| 109-2 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 109-2 | 碩士班 | 研究方法Ⅱ |
| 109-2 | 碩士班 | 書報討論Ⅱ |
| 109-2 | 博士班 | 書報討論IV |
| 109-2 | 博士班 | 書報討論Ⅱ |
| 109-1 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 109-1 | 大學部 | 微積分 |
| 109-1 | 碩士班 | 書報討論Ⅰ |
| 109-1 | 碩士班 | 研究方法Ⅰ |
| 109-1 | 博士班 | 書報討論Ⅰ |
| 109-1 | 博士班 | 書報討論Ⅲ |
| 108-2 | 大學部 | 機率論 |
| 108-2 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 108-2 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 108-2 | 碩士班 | 書報討論Ⅱ |
| 108-2 | 碩士班 | 研究方法Ⅱ |
| 108-2 | 博士班 | 書報討論Ⅱ |
| 108-1 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 108-1 | 大學部 | 機率論 |
| 108-1 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 108-1 | 碩士班 | 書報討論Ⅰ |
| 108-1 | 碩士班 | 研究方法Ⅰ |
| 108-1 | 博士班 | 書報討論V |
| 108-1 | 博士班 | 書報討論Ⅰ |
| 107-2 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 107-2 | 大學部 | 機率專題 |
| 107-2 | 大學部 | 機率論 |
| 107-2 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 107-2 | 碩士班 | 機率專題 |
| 107-2 | 碩士班 | 研究方法Ⅱ |
| 107-1 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 107-1 | 大學部 | 機率論 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程－校園服務與數學諮詢 |
| 107-1 | 碩士班 | 研究方法Ⅰ |
| 107-1 | 博士班 | 隨機積分 |
| 106-2 | 大學部 | 微積分 |
| 106-2 | 博士班 | 高等機率論 |
| 106-1 | 大學部 | 微積分 |
| 106-1 | 博士班 | 高等機率論 |
| 105-2 | 大學部 | 微積分 |
| 105-2 | 大學部 | 隨機過程 |
| 105-2 | 碩士班 | 隨機過程 |
| 105-1 | 大學部 | 隨機過程 |
| 105-1 | 大學部 | 微積分 |
| 105-1 | 碩士班 | 隨機過程 |
| 104-2 | 大學部 | 微積分 |
| 104-2 | 博士班 | 高等機率論 |
| 104-1 | 大學部 | 微積分 |
| 104-1 | 博士班 | 高等機率論 |
| 103-2 | 大學部 | 微積分 |
| 103-2 | 博士班 | 隨機過程 |
| 103-1 | 大學部 | 微積分 |
| 103-1 | 博士班 | 高等機率論 |