| 2006-12 |
學習成就測驗編製 |
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說明頁(976) |
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| 2006-12 |
國中基本學力測驗量尺分數的另類表示方法 |
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| 2006-12 |
調查方式與問卷長短對回收率與調查內容影響之研究 |
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說明頁(1057) |
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| 2006-06 |
國中基本學力測驗之DIF的實徵分析：以91年度二次測驗為例 |
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pdf(700) |
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| 2006-06 |
網路問卷與傳統問卷之比較：多樣本均等性方法學之應用 |
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說明頁(999) |
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| 2006-05 |
精熟學習、診斷測驗、與補救學習 |
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| 2006-03 |
知識結構診斷評量與S-P表之關連性研究 |
article |
pdf(3723) |
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| 2006-02 |
國中基本學力測驗使用量尺分數之檢討與省思 |
article |
說明頁(973) |
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| 2005-12 |
首屆國際認證理財規劃顧問專業能力測驗心理計量特質分析 |
article |
pdf(1271) |
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| 2005-12 |
以最大測驗訊息量決定通過分數之研究 |
article |
說明頁(1095) |
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| 2005-12 |
社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育成就結構關係模式之驗證：以TEPS資料庫資料為例 |
article |
說明頁(963) |
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| 2005-06 |
國中基本學力測驗實施成效之初步調查：學校的觀點 |
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pdf(2087) |
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| 2005-06 |
試題、分數、和測驗理論 |
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說明頁(1101) |
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| 2005-06 |
從調查數據回顧基本學力測驗的實施 |
article |
說明頁(846) |
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| 2005 |
教育學國際學術期刊簡介（I）-測驗與統計領域國際期刊 |
article |
pdf(957) |
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| 2004-09 |
國中基本學力測驗實施成效之初步調查：學生的觀點 |
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pdf(1909) |
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| 2003-09 |
2 x 2成就目標理論架構之驗證 |
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pdf(3938) |
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| 2003-06 |
多元智力理論教學評量的省思 |
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說明頁(1004) |
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| 2003-01 |
女性教育與地位指標關聯之探索 |
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pdf(1001) |
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| 2002-12 |
開發中國家教育與經濟發展、人口成長的關係 |
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pdf(1018) |
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| 2002-12 |
教師終身進修相關議題之調查研究 |
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pdf(906) |
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| 2002-08 |
學科知識結構之評量研究──以「教育測驗與評量」學科知識為例 |
article |
pdf(1002) |
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| 2002-07 |
國家發展指標之指標建構研究 |
article |
pdf(2927) |
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| 2002-04 |
開發中國家文盲率、國民所得與人口成長之關係 |
article |
pdf(1842) |
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| 2002 |
基本能力指標的建立與轉換 |
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說明頁(871) |
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