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學校建築之美─百年老校(南師實小) |
湯志民 |
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學校建築之美─百年老校(建國中學) |
湯志民 |
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The assessment of partial knowledge |
余民寧、Yu, Ming-Ning |
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學校建築之美─百年老校(清水國小) |
湯志民 |
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| 2000-08 |
學校建築之美─百年老校(太巴塱國小) |
湯志民 |
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學校建築之美─百年老校(新埔國小) |
湯志民 |
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| 2000-01 |
學校建築之美─百年老校(舊城國小) |
湯志民 |
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校園空間規劃的新思維 |
湯志民 |
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湯志民 |
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校園文化藝術環境之建構 |
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余民寧 |
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外推．對話與連結--社區大學課程之定位與規劃 |
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多元智力理論教學評量的省思 |
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駱駝˙獅子與孩童—尼采精神三變說與批判教育學及另類教育學的起源 |
馮朝霖 |
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從「布朗案」論NCLB政策中績效責任系統之內涵與執行 |
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學校綠建築：各國評估工具與案例 |
湯志民 |
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教育領導新理論與研究取向之分析 |
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新自由主義對高等教育之影響-以紐西蘭為例 |
周祝瑛 |
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學校與監獄的差別--校園環境評估與人權文化的開展 |
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學雜費之外：臺灣地區大學生教育費用之研究 |
周祝瑛 |
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大學聯招與高普考試 |
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余民寧 |
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資賦優異學生選拔與教育 |
王煥琛 |
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教育心理學理論之走向 |
朱敬先 |
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教育基本法座談會記實 |
馮朝霖 |
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