| 1982-02 |
大學生的角色扮演 |
楊極東、黃春枝 |
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| 1995-09 |
國民中學日常決策流程與學校資源分配關係之研究 |
馮朝霖、許主峰 |
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說明頁(804) |
| 2006-03 |
應用模糊統計於A型量表分類之研究 |
胡悅倫、陳皎眉、吳柏林 |
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| 2007-12 |
影響數學成就因素之心理特質模式建構：以香港學生的PISA資料庫為例 |
謝進昌、余民寧 |
article |
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| 2008-03 |
以試題反應理論分析CES-D量表不同調查方式的差異效果 |
李仁豪、謝進昌、余民寧 |
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pdf(1352) |
| 1969-12 |
電視教學 |
王煥琛 |
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| 1970-07 |
明代教育政策及社會形態對於學制與學風之影響 |
程運 |
article |
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| 1959-08 |
各國小學課程之比較 |
王煥琛 |
article |
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| 1985-12 |
領導的理論及其在教育行政上的運用 |
劉興漢 |
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| 2005-06 |
試題、分數、和測驗理論 |
余民寧、Yu,Min-Ning |
article |
說明頁(1107) |
| 2002-08 |
教育改革研究成果之綜合分析 |
馬信行、Ma,Hsen-Hsing |
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pdf(949) |
| 2001-02 |
美國中小學教師檢定聘任制度之研究 |
秦夢群、Joseph M. Chin |
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pdf(821) |
| 2002 |
市場走向或社會正義：教育政策走向之分析研究 |
秦夢群 |
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pdf(391) |
| 2004-08 |
大學多元入學制度實施與改革之研究 |
秦夢群、Joseph M. Chin |
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pdf(3720) |
| 2006-06 |
九年一貫課程實施政策與問題之分析 |
秦夢群、賴文堅、Chin, Meng-Chun、 Lai, Wen-Gen |
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pdf(1051) |
| 2006-08 |
1990年代兩岸教育改革中高等教育分權化成功之要素：法制化 |
馬信行、Ma,Hsen-Hsing |
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pdf(3415) |
| 2005-02 |
Implication of comparison of international competitiveness for educational policymaking: The case of Taiwan, |
馬信行 |
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pdf(1384) |
| 1993-04 |
淺介美國專業教育組織的發展趨向 |
邱錦昌 |
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| 1993-06 |
對中小學校長與行政人員任用資格的省思 |
邱錦昌 |
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| 1986 |
自我控制的理論與技術 |
余民寧 |
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說明頁(1017) |
| 2006-05 |
精熟學習、診斷測驗、與補救學習 |
余民寧 |
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| 2003-03 |
高中職社區化及未來推展芻議 |
湯志民 |
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說明頁(965) |
| 2004-12 |
學校舊建築物整修的思考與實務:以政治大學井塘樓為例 |
湯志民 |
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pdf(716) |
| 1991 |
闡述模式在評鑑上之應用 |
秦夢群 |
article |
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| 1992-06 |
從杭士基與皮亞傑的辯論談認知心理學的走向 |
詹志禹、吳壁純 |
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說明頁(838) |
