| 2009 |
北區區域教學資源中心計畫－南區(政治大學)召集學校 |
蔡連康 |
report |
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| 2010 |
培育優質人力促進就業計畫方案九-大專校院遴聘業界專業教師方案 |
蔡連康 |
report |
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| 2009 |
大專校院教學、職涯輔導及專案管理人力增能方案(方案八) |
蔡連康 |
report |
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| 2003 |
台灣的語文教育與對外華語教育 |
曾天富 |
report |
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| 1997 |
日據時期韓國與臺灣小說之比較研究I--以李箕永與呂赫若的農民小說為例 |
曾天富 |
report |
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| 2004.12 |
東勢客家話的聲調連併研究：從音韻理論與國際接軌 |
蕭宇超、Hsiao, E. Yu-Chau |
report |
pdf(989) |
| 2010-11 |
客語語料庫之系統化建構與量化分析 |
賴惠玲、Lai, Huei-ling |
report |
pdf(1396) |
| 2008 |
發展提昇外語學院硏究質與量的有效作為 |
何萬順 |
book/chapter |
說明頁(755) |
| 2019-06 |
중화권 학문 목적 한국어 학습자를 위한 ‘한국어문학 전문 용어 병렬 데이터(Parallel Data)` 구축 연구 |
朴炳善 |
report |
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| 2015-04 |
A win-win game for the Muhajiroon (emigrants) and Ansar (helpers): the economic potential of Syrian business migrants in Turkey |
張景安、Chang, Ching-An |
report |
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| 2018-05 |
《日本書紀》之漢籍典據與表現--以「皇極紀」「孝德紀」「齊明紀」「天智紀」為中心(1/3) |
鄭家瑜 |
report |
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| 2019-05 |
《日本書紀》之漢籍典據與表現--以「皇極紀」「孝德紀」「齊明紀」「天智紀」為中心(2/3) |
鄭家瑜 |
report |
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| 2012-05 |
日本古代天皇制中的天皇原型-從記紀、萬葉之天皇形象看起(1/2) |
鄭家瑜 |
report |
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| 2012-01 |
日本古代天皇制中的天皇原型-從記紀、萬葉之天皇形象看起(2/2) |
鄭家瑜 |
report |
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| 2010-12 |
日本古代天皇制中的天皇原型-從記紀、萬葉之天皇形象看起(Ⅲ-Ⅰ) |
鄭家瑜 |
report |
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| 2019-01 |
建置臺灣客語語料庫 |
賴惠玲、Lai, Huei-ling、劉吉軒、Liu, Jyi-Shane、劉慧雯 |
研究報告 |
說明頁(412) |
| 2019-09 |
用韓語說臺灣文化 |
郭秋雯、Kuo, Chiu-wen |
report |
說明頁(508) |
| 2020-01 |
用韓語說臺灣文化 |
郭秋雯、Kuo, Chiu-wen |
report |
說明頁(409) |
| 2021-09 |
批判思考、知識建構與價值反思 |
林質心、Lin, Chih-hsin |
report |
pdf(14) |
| 2021-09 |
Incorporate Activity-Based Learning into Basic Spanish Grammar Lessons to Enhance Students` Motivation |
古孟玄、Ku, Menghsuan |
report |
pdf(4) |
| 2019-11 |
建置臺灣客語語料庫第一期程 |
賴惠玲 |
report |
說明頁(221) |
| 2021-12 |
建置臺灣客語語料庫第二期程 |
賴惠玲 |
report |
說明頁(784) |
| 2021-09 |
打造帝國的珍饈：日治時期台灣香蕉之生產、消費與商品形塑 |
金想容 |
report |
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| 2022-10 |
建置臺灣客語語料庫第三期程 |
賴惠玲 |
report |
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| 2022-02 |
使用具多樣性英語特徵之影片教材促進學生對英語作為通用語的思維 |
陳彩虹 |
report |
pdf(18) |
