Showing results 40 to 59 of 126
< previous
next >
| Date | Title | Author(s) |
| 4-Jan-2022 | YouTube華語教學背後的奧妙：後教學法如何揭示開放式網路教學之宏觀與微觀策略 | 招靜琪; Chao, Chin-Chi; 方瑾; Jin, Fang |
| 19-May-2021 | YouTube華語教學背後的奧妙：解析開放式網路教學之教師實務理論化與身份認同建構 | 招靜琪; Chao, Chin-Chi; 方瑾; Jin, Fang |
| 25-Aug-2014 | 一位台灣博士生於英語教學學術社群的參與經驗之敘事探究 | 蔣宗益; Chiang, Tsung Yi |
| 2-Jun-2023 | 一位台灣英語實習教師的身份協商研究 | 何宜儒; Ho, Yi-ru |
| 6-Jul-2023 | 一位台灣英語實習教師的身份協商研究 | 何宜儒; Ho, Yi-ru |
| 1-Jul-2020 | 一位台灣青年英語學習者的社群意識與學習自主之形成：個案比較正規與非正規英語課室經驗 | 王世銓; Wang, Shih-Chuan |
| 4-Feb-2013 | 一位國中生的第一次出國遊學經驗：個案研究語言學習者之個人概念改變與挑戰 | 吳怡萱; Wu, Yi Hsuan |
| 2-Jun-2020 | 一位在台灣教學的宏都拉斯籍英語教師的語言投資：質性個案研究 | 鄭淯澤; Jheng, Yu-Ze |
| 1-Feb-2021 | 一個具中英雙語背景英文教師在台灣不同補習班之雙語教學經驗：個案研究 | 蔡文慈; Tsai, Wen-Tzu |
| 6-Oct-2010 | 一切就在轉念之間：話說社會文化學習理論如何影響數位時代EFL研究與實務的視野 (In the blink of an eye: How sociocultural perspectives have changed the way we look at research and practice in digital EFL learning) | 招靜琪 |
| 30-May-2018 | 三個世代英語教育政策下的台灣英語學習者 | 招靜琪 |
| 17-Sep-2009 | 以IEARN為主之專題導向式跨國互動EFL學習：以兩個國中班級為例之個案研究 | 林淑媛; Lin, Shu Yuan |
| 2-Sep-2013 | 以學習者為中心與合作學習法運用電子白板：國中英語教學之個案研究 | 周瑄妍; Chou, Hsuan Yen |
| 3-Aug-2020 | 以定位理論探討一位補習班英語老師的敘事 | 廖惠萱; Liao, Huei-Hsuan |
| 9-Apr-2018 | 以敘事研究初探語言學習者自主動能與其學習環境之互動 | 陳瑋婕; Chen, Wei-Chieh |
| 4-Jan-2019 | 以線上遊戲帶動台灣國中生的英語字彙學習：聚焦於字彙學習經驗與策略的教學行動研究 | 黃家真; Huang, Chia-Chen |
| 4-Sep-2013 | 以英語為母語及非母語之國小英語教師協同教學在台之研究 | 何炳德; Herbert Peter |
| 1-Mar-2022 | 任務型教學法對台灣高中生英語學習成就與學習態度之影響 | 陳慧文; Chen, Hui-Wen |
| 7-Aug-2019 | 兩位職前華語文教師海外教學實習及教學信念之變化：個案研究 | 盧亭佑; Lu, Ting-Yu |
| 3-Jan-2018 | 兩位華語老師談二語學習歷程：視覺化分析敘事流程、學習自主與觀眾反應之互動關係 | 李晏禎; Li, Yan Zhen |