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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/110167| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 吳筱玫 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Wu, Hsiao Mei | en_US |
| dc.contributor.author | 陳可嘉 | zh_TW |
| dc.contributor.author | Chen, Ke Chia | en_US |
| dc.creator | 陳可嘉 | zh_TW |
| dc.creator | Chen, Ke Chia | en_US |
| dc.date | 2017 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2017-06-01T01:57:35Z | - |
| dc.date.available | 2017-06-01T01:57:35Z | - |
| dc.date.issued | 2017-06-01T01:57:35Z | - |
| dc.identifier | G1034640214 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/110167 | - |
| dc.description | 碩士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 傳播學院傳播碩士學位學程 | zh_TW |
| dc.description | 103464021 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 「一張圖勝過千言萬語」，這句話在LINE貼圖的使用上更是如此。貼圖在使用者互動的過程中不知不覺被「玩」出新意，一連串的貼圖不再只是雙方為了得到共識而進行的溝通，反而從中得到樂趣。這種「圖戰」的互動方式彰顯人類的遊戲（play）本質，以及長期在溝通中被人們所忽略的「遊戲」性質。\n 究竟貼圖圖戰為何讓圖戰玩家如此著迷？圖戰是如何鑲嵌在玩家的日常生活中？為何他們願意花費大量時間、金錢進行貼圖消費？本研究納入遊戲人（homo ludens）及de certeau的行人言談行動，研究者以LINE圖戰玩家為研究對象，採用深度訪談法、文本分析以及基本問卷來探究圖戰玩家如何玩貼圖，以及其圖戰的遊戲樣貌。\n 本研究的研究發現有三點，第一，圖戰玩家在圖戰的過程，完全就是「Just for fun」，LINE的使用情形與圖戰規則流動多變，對話框的切換以及不同情境都會有所改變，不同群組的圖戰風格也截然不同。第二，儘管多數玩家都喜歡諷刺、戲謔型的貼圖，但在貼圖使用、消費面貌上還是展現殊異特性。第三，圖戰的展演屬於一種關係性展演。LINE社群是奠基於現實世界的人際關係，，互動對象會影響貼圖的使用以及圖戰的樣貌，使用者透過互動形構出自我，已經不單單是反身性或是自戀的問題。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1\n第一節 研究動機 3\n第二節 研究背景：LINE與貼圖 4\n第三節 研究目的 6\n第二章 文獻探討 9\n第一節 溝通的遊戲性 9\n一、 理性人到遊戲人 10\n二、 遊戲的特質 11\n三、 液態現代性下的遊戲 12\n第二節 日常生活實踐 17\n一、 戰略與戰術 17\n二、 行人言談行動 18\n第三節 觀展／表演典範 20\n第四節 理論架構與分析架構 22\n一、 理論架構 22\n二、 分析架構 23\n第五節 研究問題 24\n第三章 研究方法 25\n第一節 研究對象與場域 25\n第二節 研究方法與步驟 25\n一、 文本分析 25\n二、 基本問卷 25\n三、 深度訪談 26\n第四章 資料分析 27\n第一節 液態現代性下LINE貼圖的遊戲面貌 27\n一、 LINE使用情形與貼圖樣貌 28\n二、 LINE圖戰的遊戲樣貌 46\n第二節 鑲嵌在日常生活中的圖戰 66\n一、 個人的展演：對話框及共時性 66\n二、 個人的功利性：溝通的功利性 72\n三、 社群的規則與默契 78\n第五章 結論 84\n第一節 研究發現 84\n一、 LINE的使用情形與圖戰面貌 85\n二、 關係性的展演 86\n三、 時間破碎下的情感表達 87\n四、 消費符碼替換快速 88\n五、 命中注定就是你 89\n六、 Just for Fun 90\n七、 現實世界延伸到線上的魔法圈 90\n第二節 研究討論 91\n一、 權力關係 91\n二、 貼圖的優位性 93\n三、 圖像式溝通 94\n四、 心理補償與流動的自我 95\n五、 節奏 96\n六、 個人方言（idiolect） 97\n第三節 研究限制 98\n第四節 未來研究建議 99\n後記 101\n參考文獻 102\n附錄 107\n\n圖目錄\n\n圖一：LINE貼圖圖戰範例 2\n圖二：情緒符號的演變 5\n圖三：LINE貼圖圖戰範例 8\n圖四：LINE群組示意圖 16\n圖五：擴散閱聽人的過程 21\n圖六：圖戰的分析架構 24\n圖七：E組的遊戲式圖戰 65\n圖八：見招拆招示意圖 67\n圖九：「80」E4的圖戰（由左至右） 80\n圖十：E組召喚的「蛋黃哥躲美乃滋」貼圖 80\n圖十一：E組召喚的「哆啦出來哭一下」貼圖 81\n圖十二：發紅牌的浣熊 81\n圖十三：嘴賤海豹君的「白目」分別由三張貼圖串成 81\n圖十四：哆啦A夢貼圖 82\n圖十五：「鄙視哆啦」貼圖 82\n\n表目錄\n表一：遊戲理論整理與詮釋 13\n表二：A1的LINE使用情形與貼圖樣貌 29\n表三：A2的LINE使用情形與貼圖樣貌 30\n表四：B1的LINE使用情形與貼圖樣貌 32\n表五：B2的LINE使用情形與貼圖樣貌 33\n表六：C1的LINE使用情形與貼圖樣貌 35\n表七：C2 的LINE使用情形與貼圖樣貌 36\n表八：D1的LINE使用情形與貼圖樣貌 38\n表九：D2的LINE使用情形與貼圖樣貌 39\n表十：E1的LINE使用情形與貼圖樣貌 41\n表十一：E2的LINE使用情形與貼圖樣貌 42\n表十二：E3的LINE使用情形與貼圖樣貌 43\n表十三：E4 的LINE使用情形與貼圖樣貌 44\n表十四：E5的LINE使用情形與貼圖樣貌 45\n表十五：A組受訪者的圖戰文本分析 47\n表十六：B組受訪者的圖戰文本分析 51\n表十七：C組受訪者的遊戲式圖戰文本分析 54\n表十八：C組受訪者的對話式圖戰文本分析 56\n表十九：D組受訪者的圖戰文本分析 60\n表二十：E組受訪者的圖戰文本分析 63 | zh_TW |
| dc.format.extent | 6679695 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1034640214 | en_US |
| dc.subject | 圖戰 | zh_TW |
| dc.subject | 貼圖 | zh_TW |
| dc.subject | 遊戲人 | zh_TW |
| dc.subject | 行人言談行動 | zh_TW |
| dc.subject | 液態現代性 | zh_TW |
| dc.subject | 溝通 | zh_TW |
| dc.subject | 遊戲 | zh_TW |
| dc.subject | Sticker battle | en_US |
| dc.subject | LINE sticker | en_US |
| dc.subject | Homo ludens | en_US |
| dc.subject | Pedestrian speech acts | en_US |
| dc.subject | Liquid modernity | en_US |
| dc.subject | Communication | en_US |
| dc.subject | Play | en_US |
| dc.title | Why So Serious？—LINE圖戰的溝通實踐分析 | zh_TW |
| dc.title | The communicative practice of LINE stickers | en_US |
| dc.type | thesis | en_US |
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| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.openairetype | thesis | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
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