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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/42677| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | 中國人權協會 | en_US |
| dc.contributor | 國立政治大學教育學系 | en_US |
| dc.creator | 馮朝霖 | zh_TW |
| dc.date | 2005 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2010-07-21T05:34:50Z | - |
| dc.date.available | 2010-07-21T05:34:50Z | - |
| dc.date.issued | 2010-07-21T05:34:50Z | - |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/42677 | - |
| dc.description.abstract | 台灣教育改革盡管已經走過十多年，人權教育議題也正式進入國\r\n民教育課程，2005 年教育部尚且宣示推動「友善校園」運動，也全面\r\n解放學生「身體自主權」，禁止學校管制學生的髮式與服儀，然而媒\r\n體報導時有所聞的仍是各種教育問題的爭議糾紛，以及明顯侵害人權\r\n的「校園體罰」與「能力分班」等等現象。文教人權的品質應可作為\r\n整體人權進展重要的指標，文教人權若未能有效的提升，其餘範疇的\r\n人權恐怕也不能有樂觀的進步。 | - |
| dc.language | zh-TW | en_US |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.title | 2005台灣地區文教人權指標調查報告 | en_US |
| dc.type | report | en |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| item.languageiso639-1 | en_US | - |
| item.openairetype | report | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| Appears in Collections: | 研究報告 | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 20100906110203570.pdf | 375.17 kB | Adobe PDF2 | View/Open |
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