1992-08 |
認知行為治療的興起 |
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1992-08 |
認知行為治療的理論 |
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1992-08 |
認知行為治療的技術 |
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1991-08 |
低年級學童加減概念的發展 |
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1991-08 |
低年級學童加減概念的發展 |
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1991-08 |
國小學童數學焦慮之形成與原因 |
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1991-08 |
國小學童數學焦慮之形成與原因 |
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1987-04 |
談幼稚教育的昨日、今日、明日 |
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1987-04 |
老人健康自評、生活改變和生命意義與其生活滿意之關係 |
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1986-08 |
老人的責任行使與其生活滿意、死亡焦慮之關係 |
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1985-08 |
愛你的子女:如何減輕子女的升學壓力 |
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1985-07 |
結構式團體輔導對少年犯罪少年行為改變之實驗研究 |
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說明頁(510)說明頁(631) |
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1984-08 |
老人休閒活動之調查研究 |
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說明頁(546)說明頁(644) |
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1984-01 |
修訂情境與特質焦慮量表之研究 |
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1983-10 |
心理學與居家空間 |
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1983-06 |
心理學家教作文(2)-由計畫到下筆 |
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1983-05 |
心理學家教作文(1)-作文架構新法 |
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1983-01 |
我國成就測驗的發展 |
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1982-06 |
倒扣和不倒扣計分指導語與常模參照和效標參照測驗情境對國中學生情境焦慮之影響 |
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說明頁(479)說明頁(575) |
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1982-03 |
老師與學生的戰爭:誰也不是贏家 |
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1979-06 |
在常模參照和效標參照情形下測驗猜測行為之研究 |
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說明頁(545)說明頁(839) |
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