| 2006 |
我決定，故我存在？學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討 |
SHU-SHEN SHIH |
report |
pdf(800) |
| 2007 |
台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(I) |
YI-YING HUANG |
report |
pdf(878) |
| 2007 |
影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(I) |
YU-CHU YEH |
report |
web page(957) |
| 2007 |
從「自我決定論」及「意義系統論」探究影響逃避策略使用之相關因素 |
SHU-SHEN SHIH |
report |
pdf(1249) |
| 2008 |
影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(II) |
YU-CHU YEH |
report |
pdf(1614) |
| 2008 |
完美主義雙面刃---適應性 vs. 不適應性完美主義對國中生成就相關歷程之影響探究 |
SHU-SHEN SHIH |
report |
pdf(1035) |
| 2008 |
台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(II) |
YI-YING HUANG |
report |
pdf(919) |
| 2008 |
斯普朗格「文化教育學」（Kulturpädagogik）與大學「通識教育」(I) |
YU-HUI CHEN |
report |
pdf(1554) |
| 2009 |
建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(I) |
MU-JIN CHEN |
report |
pdf(845) |
| 2009 |
訂做一個他---心理控制/自主支持、完美主義與成就目標取向間之關係 |
SHU-SHEN SHIH |
report |
pdf(654) |
| 2009 |
數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(I) |
YU-CHU YEH |
report |
pdf(893) |
| 2006 |
兩岸「一個中國」外交競逐之再現：社會建構論與新制度論觀點(專書寫作) |
DER-YUAN WU |
report |
pdf(960) |
| 2009 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：歐美近現代史Ⅱ---近代歐美革命史與政治史(II) |
CHEN-SHEN YEN、JYI-SHANE LIU、WILLIAM JOSEPH EATON |
report |
|
| 2005 |
共黨政權的政治繼承制度化： 中共與前蘇聯之比較(2/2) |
CHIEN-WEN KOU |
report |
pdf(752) |
| 2005 |
超越雁形理論: 以台日企業合作為例看九七年之後東亞經濟分工體系的轉變(I) |
ZHENG-JIA TSAI |
report |
pdf(737) |
| 2005 |
中國遵循國際建制規範的動力及進程：以「化學武器公約」為例(I) |
I YUAN |
report |
pdf(1222) |
| 2005 |
從歐盟制憲經驗看歐盟之民主赤字問題 |
CHIEN-YI LU |
report |
pdf(3293) |
| 2005 |
從歐盟新憲論共同安全暨國防政策之發展---兼論歐盟新的安全戰略觀 |
TUNG-YEH WU |
report |
pdf(359) |
| 2005 |
亞太多邊秩序的形成與發展動向研究：理論與分析架構的建立 |
CHYUNG LY LEE |
report |
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| 2005 |
改革開放以後中國的軍隊與社會關係 |
SHUH-FAN DING |
report |
pdf(749) |
| 2005 |
中國大陸國內-國際鑲嵌的區域整合政策對西南地區的影響 |
趙甦成 |
report |
pdf(666) |
| 2005 |
中國大陸市場轉型時期府際關係之研究（III）---廣州、深圳、香港個案 |
TE-SHENG CHEN |
report |
pdf(750) |
| 2005 |
中東歐國家憲政制度比較研究---以波蘭、羅馬尼亞和烏克蘭為例 |
洪茂雄 |
report |
pdf(2614) |
| 2006 |
中國大陸長三角政府職能變遷、調適與比較 |
TE-SHENG CHEN |
report |
pdf(637) |
| 2006 |
歐洲整合與民主理論---代議民主模型與規範國家模型之比較研究 |
CHIEN-YI LU |
report |
pdf(642) |
