| 2002-11 |
優質學校環境規劃之探析 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(670) |
| 2009-01 |
空間領導的策略與方式 |
湯志民 |
book/chapter |
pdf(573) |
| 2010-01 |
2010年優質學校校園營造指標及其意涵 |
湯志民 |
book/chapter |
|
| 2012-01 |
未來校園規劃：問題、趨勢與發展 |
湯志民 |
book/chapter |
pdf(735) |
| 2011 |
Research: Quantitative |
Ma, H.-H.、馬信行 |
book/chapter |
說明頁(862) |
| 2010 |
知之無知與無知之知？小學規範化異性戀的方式與過程 |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(522) |
| 2010 |
有沒有「關係」有關係？學校田野工作的特殊性及其倫理問題 |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(635) |
| 2010 |
留學，作為一種旅行 |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(541) |
| 2010 |
我是誰？誰是我？ |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(590) |
| 2006 |
教育政策研究的傳統與批判：一個東方的性別觀點 |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(438) |
| 2000 |
台灣老年婦女經濟安全影響因素分析 (未出版) |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(570) |
| 2008 |
Power and Resistance: The Study of Gender Education Policy in Taiwan (Unpublished PhD Thesis) |
Lee, Shu-Ching、李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(966) |
| 2010 |
教育場域的性別分析 |
李淑菁、洪雅惠 |
book/chapter |
說明頁(538) |
| 1998-10 |
幼稚園班級E27:V54經營 |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(791) |
| 1999-04 |
提升組織創新活力 |
徐聯恩、郭靜怡、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(713) |
| 2008 |
人力資源管理. II, 人力資源管理經濟分析 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(878) |
| 1989-07 |
批判取向的美學創造與體現：以汐止夢想社區的民眾劇場為例 |
張盈堃、Chang, Yin-Kun |
book/chapter |
說明頁(778) |
| 1994-07 |
企業的概念 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(971) |
| 1995-03 |
企業新典範 : 領導及組織變革策略 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(856) |
| 1995-07 |
未來優勢 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(614) |
| 1996-07 |
管理大師小傳 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(751) |
| 1997-07 |
企業生命週期 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(846) |
| 1997-01 |
掌握變革 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(755) |
| 1998-07 |
幼教課程 模式(第二版) |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(724) |
| 1998-01 |
幼教課程模式 |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(808) |
