1996-04 |
從點燈到傳燈的情意教育 |
CHIN-SHAN LIN |
book/chapter |
web page(540) |
1995-10 |
從走動學習談開放教育中「戶外教學」的實施 |
CHIN-SHAN LIN |
book/chapter |
web page(427) |
1995-01 |
開放教育的學習模式 |
CHIN-SHAN LIN |
book/chapter |
pdf(257) |
1995-11 |
從課後活動班談開放教育的實施 |
CHIN-SHAN LIN |
book/chapter |
pdf(248) |
1996-01 |
開放教育下的自由與紀律 |
CHIN-SHAN LIN |
book/chapter |
pdf(179) |
1993-06 |
營造師生良好關係的藝術觀 |
CHIN-SHAN LIN |
book/chapter |
pdf(259) |
1994-09 |
對話想像: 後設小說、巴克 汀、《法國中尉的女人》 |
CHIEN-CHI LIU |
book/chapter |
web page(760) |
1997 |
政治學 |
華力進 |
book/chapter |
pdf(207) |
1995-01 |
國家競爭力 |
LIEN-AN HSU |
book/chapter |
web page(891) |
1997-01 |
企業新典範 |
LIEN-AN HSU |
book/chapter |
web page(857) |
1996-06 |
Семантика и лексическая сочетаемость русских зоонимов, характеризующих человека и его поведение в сопоставлении с китайским языком (俄漢語動物名稱表人之語義及詞彙搭配比較) |
HSIANG-LIN YEH、HSIANG-LIN YEH |
book/chapter |
|
1996-06 |
俄漢語動物名稱表人之語義及詞彙搭配比較 |
HSIANG-LIN YEH、HSIANG-LIN YEH、Е Сянлинь |
book/chapter |
|
1991-10 |
中國思想淺話 |
TIEN-TSUNG YU |
book |
web page(764) |
1991 |
跟小朋友談天 |
TIEN-TSUNG YU |
book |
web page(491) |
1992-11 |
聲韻學 |
CHIA-NING CHU |
book |
web page(374) |
1998 |
歷代詩選注 |
WEN-HUEI CHENG |
book |
web page(589) |
1991 |
員工持股計畫與公司績效關係之研究 |
陳隆麒 |
book/chapter |
web page(533) |
1999 |
台灣地區房價, 股價與利率動態關係之研究 |
陳隆麒 |
book/chapter |
web page(561) |
1994 |
教育部大學學門評鑑計劃 |
賴士葆 |
book/chapter |
web page(502) |
1996 |
高科技產業融資問題與解決方案之研究 |
陳隆麒 |
book/chapter |
web page(503) |
1993 |
開放對大陸地區商業性間接匯款可行性之研究 |
陳隆麒 |
book/chapter |
web page(437) |
1998 |
創業投資的控制機制對解決創業者與投資者間資訊不對稱問題之研究 = The Study of the Control Mechanism of Venture Capitalists in Resolving the Information Asymmetry between in Entrepreneurs and Investors |
陳隆麒 |
book/chapter |
web page(375) |
1997 |
許遜與薩守堅 : 鄧志謨道教小說硏究 |
FONG-MAO LEE |
book/chapter |
web page(680) |
1998 |
宗教與藝術的對話 = The dialogue between religion & art |
SHU-WEI HSIEH |
book/chapter |
web page(631) |
1996 |
美式選擇權提早履約價值之研究 = A study of the value of early exercise in American option prices |
WEI-KUANG CHEN |
book/chapter |
web page(716) |