All Of Publications(Limit:College of Education、1990-1999)

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1995-02 壓抑變項及其對資料分析的影響(下) MIN-NING YU article web page(1035)
1995-06 出席第十四屆批判思考暨教育改革國際會議報告 CHIH-YU CHAN article
1995-10 認知診斷測驗的發展趨勢 MIN-NING YU article web page(1068)
1996-06 認識與知識:建構論vs接受觀 CHIH-YU CHAN article
1992-06 Sex Differences in Empathy as a Function of Age : a study with Chinese adolescents CHIH-YU CHAN article web page(1025)
1991-09 The assessment of partial knowledge MIN-NING YU、Yu, Ming-Ning article pdf(2220)
1992 A comparison of two proximity matrices MIN-NING YU article pdf(1637)
1993 A two-parameter partial credit model for the ordinal data MIN-NING YU article pdf(1488)
1991-06 資賦優異學生選拔與教育 王煥琛 article
1993-12 教育心理學理論之走向 CHING-HSIEN CHU article
1997-08 教育基本法座談會記實 TSAO-LIN FONG article
1998-06 The role of birth order in the acculturation of Japanese Americans Manaster G. J.、Rhodes C.、Marcus M. B.、J.C. Chan、CHIH-YU CHAN article pdf(601)
1991-04 我國中道思想與教育思想淺析 MIN-JU CHING article
1991-08 我國升學競爭弊端之探源與解決之道 HSEN-HSING MA article
1991-10 論學術規範 HSEN-HSING MA article
1998-06 虛擬實境在建構教學上的應用 陳玉玲、SHRANE-KOUNG CHOUMIN-JU CHING article
1994 「改良式大學聯招」之基礎科目考試規劃研究 MENG-CHUN CHIN article pdf(870)
1995 臺灣省高級中學學校試行跨科跨校選修課程成效之研究 MENG-CHUN CHIN article web page(714)
1996 廣設高中大學實務面之分析 MENG-CHUN CHIN article
1998-06 認知的主動性 CHIH-YU CHAN article
1993-06 The Internal Structure and External Implications of Two Self-monitoring Scales CHIH-YU CHAN article pdf(1741)
1995-02 複構性、自我組織與領導革新 TSAO-LIN FONG article web page(647)
1996-08 後現代主義對教育的影響 HSEN-HSING MA article
1995-01 改善臺北市教育問題問卷調查結果報告 TSAO-LIN FONG article
1996-08 評論「德國教育改革的理念與制度--以分流教育為例」 TSAO-LIN FONG article