| 2010 |
基本數學運算能力高低者的乘法運算策略選擇與大腦認知負荷之研究 (I) |
NAI-SHING YEN、WEN-JUI KUO |
report |
web page(814) |
| 2010 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---情緒、動機、思考、決策與神經經濟學 |
NAI-SHING YEN、JYI-SHANE LIU、SHU-HENG CHEN、RUEY-MING LIAO |
report |
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| 2011 |
權力基礎理論：對權力者的信任感與權力效果的探討 (II) |
李怡青 |
report |
pdf(415) |
| 2011 |
大腦多巴胺的認知功能：以動物的風險選擇行為模式 (II) |
RUEY-MING LIAO、LEE-XIENG YANG |
report |
pdf(507) |
| 2011 |
詞內位置機率對中文句子閱讀的斷詞與詞彙辨識歷程的影響 |
顏妙璇 |
report |
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| 2011 |
癌後正向成長、發展軌跡及其影響因子與身心健康的關係 (II) |
WEN-YAU HSU、張正雄 |
report |
web page(742) |
| 2011 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：情緒、動機、思考、決策與神經經濟學 |
NAI-SHING YEN、RUEY-MING LIAO、SHU-HENG CHEN、JYI-SHANE LIU |
report |
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| 2011 |
失眠的過度激發病理機制：慢性失眠患者與高、低暫時性失眠脆弱特質者之比較 (III) |
CHIEN-MING YANG、楊聰財 |
report |
pdf(1022) |
| 2011 |
發展自閉症幼兒相互注意協調能力的家長訓練方案 (II) |
CHUNG-HSIN CHIANG、吳佑佑 |
report |
web page(729) |
| 2011 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：諮商與輔導：性別、家庭、學校與社區 (II) |
HUI-LAN HSIU、CHIA-FENG CHEN、JYI-SHANE LIU |
report |
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| 2011 |
脈絡約束與詞彙特性對中文閱讀眼動控制的影響 (II) |
JIE-LI TSAI |
report |
pdf(538) |
| 2011 |
神經科學跨領域研究人才培育規劃 (III) |
NAI-SHING YEN、阮啟弘、吳嫻、鄭仕坤、JIE-LI TSAI、WEN-JUI KUO、CHIA-YING LEE、林慶波 |
report |
pdf(3962) |
| 2011 |
嬰兒在無人示範情境下的觀察學習：目的論解釋與物體效應學習的角色 (I) |
CHI-TAI HUANG |
report |
web page(584) |
| 2011 |
大學生在親子互動情境中的情緒調節歷程之研究 |
HUI-LAN HSIU |
report |
pdf(934) |
| 2011 |
類別學習中多重系統觀點之檢驗：行為實驗與心理計量取向 (I) |
LEE-XIENG YANG、JIE-LI TSAI |
report |
web page(852) |
| 2011 |
以眼動派典探討社會焦慮疾患對情緒臉孔的注意力--注意力時間歷程與注意力訓練療效的探討 |
CHI-WEN LIANG |
report |
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| 2011 |
線索提示作業下生氣臉孔影響注意力之ERP研究 |
SHWU-LIH HUANG、CHIEN-MING YANG |
report |
pdf(1325) |
| 2011 |
維持正向自我評價或追求自我改善：檢驗自我改善動機的啟動因素 (I) |
CHIEN-RU SUN |
report |
web page(616) |
| 2011 |
由上而下調控的神經機制：人類注意與記憶的互動 (I) |
郭柏呈 |
report |
pdf(457) |
| 2012 |
癌後正向成長、發展軌跡及其影響因子與身心健康的關係 (III) |
WEN-YAU HSU、張正雄 |
report |
pdf(1225) |
| 2012 |
嬰兒在無人示範情境下的觀察學習：目的論解釋與物體效應學習的角色 (II) |
CHI-TAI HUANG |
report |
web page(715) |
| 2012 |
發展自閉症幼兒相互注意協調能力的家長訓練方案 (III) |
CHUNG-HSIN CHIANG、吳佑佑 |
report |
web page(735) |
| 2012 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：情緒、動機、思考、決策與神經經濟學 |
NAI-SHING YEN、JYI-SHANE LIU、RUEY-MING LIAO、SHU-HENG CHEN |
report |
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| 2012 |
類別學習中多重系統觀點之檢驗：行為實驗與心理計量取向 (II) |
LEE-XIENG YANG、JIE-LI TSAI |
report |
web page(820) |
| 2012 |
由上而下調控的神經機制：人類注意與記憶的互動 (II) |
郭柏呈 |
report |
pdf(450) |
