| 2014-01 |
發現孩子的亮點 |
詹志禹 |
book/chapter |
說明頁(760) |
| 2015 |
Who benefits from Taiwan’s Mass Higher Education |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(952) |
| 2016 |
Chinese Education Models in a Global Age |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(812) |
| 2016 |
Chinese Education Models in a Global Age: Myth or Reality? |
周祝瑛、Chou, Chuing Prudence |
book/chapter |
pdf(1083)pdf(184) |
| 2013-02 |
大學精神與通識教育的辯證發展 |
陳幼慧、莊祐端 |
book/chapter |
說明頁(750) |
| 2013-02 |
核心課程規劃理念與實施困境：以芝加哥、哈佛、政治大學實施成效為例 |
陳幼慧 |
book/chapter |
說明頁(722) |
| 2013-02 |
核心課程的典範：芝加哥大學核心課程模式分析 |
陳幼慧、簡睿芝 |
book/chapter |
說明頁(774) |
| 2015 |
教學是一種志業：教學行動研究案例分析 |
陳幼慧 、 王亞維 |
book/chapter |
說明頁(992) |
| 2015 |
導論：重建「教學是一種志業」的理想 |
陳幼慧 |
book/chapter |
說明頁(956) |
| 2015 |
開啟未來教師哲學思辯之路：教育哲學課程的行動實踐與反思 |
陳幼慧 |
book/chapter |
說明頁(901) |
| 2014-07 |
書院與博雅教育學生學習成效之探討 |
陳幼慧、陳玉樺 |
book/chapter |
說明頁(975) |
| 2014 |
WHY THE SSCI SYNDROME IS A GLOBAL PHENOMENON? |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(942) |
| 2014 |
Has Higher Education Lost Its Soul? |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(871) |
| 2016 |
A Chinese Model of Citizenship Education in Taiwan: Under the influence of globalization, localization and cross-straitization |
周祝瑛、Chou, Chuing Prudence |
book/chapter |
說明頁(1303)pdf(652) |
| 2016 |
Chinese Models of University Quality Assurance: Case Studies from China and Taiwan |
周祝瑛、Chou, Chuing Prudence |
book/chapter |
說明頁(817)pdf(454) |
| 2016-01 |
批判的民俗誌研究：以北美批判教育學陣營為例 |
張盈堃 |
book/chapter |
說明頁(978) |
| 2015 |
教育選擇權研究 |
秦夢群 |
book/chapter |
說明頁(777) |
| 2016 |
性別議題的國際教育統計指標研究 |
温子欣、秦夢群、莊俊儒 |
book/chapter |
說明頁(713) |
| 2015 |
後教改時代之教育趨勢與議題 |
秦夢群、溫子欣 |
book/chapter |
說明頁(632) |
| 2016 |
優質中小學是什麼樣的：一位教育學教授的新西蘭之旅 (簡體字 再版) |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(638) |
| 2016 |
多元文化教育 (第四版) |
劉美慧、游美惠、李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(474) |
| 2014-03 |
創新標竿實務分析 |
徐聯恩、郭靜怡 |
book/chapter |
說明頁(726) |
| 2016-04 |
自閉症幼兒人際參與探究：以動勢擷取介入為路徑 |
李宗芹 |
book/chapter |
說明頁(466) |
| 2016-06 |
偽裝的技藝與偷渡的策略：服務於家庭圖像至上系所的生存法則 |
張盈堃 |
book/chapter |
說明頁(805) |
| 2012 |
文化學習理論與通識教育 = Cultural Learning Theory and General Education |
陳幼慧 |
book/chapter |
說明頁(344) |
