| 1976 |
國民小學教師在職進修之研究 |
胡灝金、Hu, Hao-Jin |
thesis |
說明頁(370) |
| 1976 |
台灣省縣市教育局組織與職權之研究 |
徐善德、Xu, Shan-De |
thesis |
說明頁(398) |
| 1976 |
試題難度排列方式與內外控取向對學業成績之影響 |
張再明、Zhang, Zai-Ming |
thesis |
|
| 1976 |
國小校長領導方式、教師人格特質與教師工作滿足的關係 |
廖素華、Liao, Su-Hua |
thesis |
說明頁(343) |
| 1976 |
梁啟超教育思想之演進與發展之研究 |
蔡協族、Cai, Xie-Zu |
thesis |
說明頁(219) |
| 1976 |
首次師專評鑑實況調查研究 |
吳璐屏、Wu, Lu-Ping |
thesis |
說明頁(377) |
| 1975 |
輔導員的聲望與受輔者的人格特質對受輔意願的影響 |
江進發 |
thesis |
說明頁(314) |
| 1975 |
性別、年級與智慧功能的關係 |
戴禮明 |
thesis |
說明頁(355) |
| 1975 |
產序、社經地位、父母教養方式與兒童創造行為的關係 |
鄭金謀 |
thesis |
說明頁(296) |
| 1975 |
國小兒童的性別、社會背景及其語言行為之關係 |
譚天瑜 |
thesis |
說明頁(296) |
| 1975 |
性別、年級與六項應試技巧關係的研究 |
金玲 |
thesis |
說明頁(425) |
| 1975 |
意像與獨創力的交互作對學習與保存的影響 |
洪瑞雲 |
thesis |
說明頁(305) |
| 1975 |
前導架構與認知型式對閱讀成績的影響 |
張守泰、Zhang, Shou-Tai |
thesis |
說明頁(332) |
| 1975 |
認知型式與刺激向度的明顯性對概念學習的影響 |
朱進財、Zhu, Jin-Cai |
thesis |
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| 1975 |
認知型式與圖片不一致性對有意學習及偶發學習的影響 |
丁興祥、Zheng, Xing-Xiang |
thesis |
說明頁(359) |
| 1975 |
羅桑二氏非語文智力測驗之研究（層次Ｅ－Ｈ） |
傅粹馨、Fu, Cui-Xing |
thesis |
說明頁(339) |
| 1974 |
錄影反饋和錄音反饋在諮商過程中對於個案自我概念的影響 |
商惠芬 |
thesis |
說明頁(437) |
| 1974 |
人格特質和腦力激盪術對創造思考的影響 |
徐玉琴 |
thesis |
說明頁(396) |
| 1974 |
韓國李朝時代蒙學教材的研究 |
金美英 |
thesis |
說明頁(431) |
| 1974 |
行為治療中電擊與靜電按摩的交互運用對減低焦慮行為的效果 |
劉燦樑 |
thesis |
說明頁(243) |
| 1974 |
由學歷、經歷及研習類型對台北市國民中學輔導人員在職研習績效之調查 |
邱錦昌、Qiu, Jin-Chang |
thesis |
說明頁(365) |
| 1974 |
台北市立國中暨私立初中學校與學生家庭聯繫問題之研究 |
鄧郁敦、Deng, Yu-Dun |
thesis |
說明頁(270) |
| 1974 |
國中學生人際關係欠佳之輔導研究 |
蕭文、Xiao, Wen |
thesis |
說明頁(381) |
| 1973 |
國小學生測試行為與課堂測驗關係之研究 |
李克明、Li, Ke-Ming |
thesis |
說明頁(320) |
| 1973 |
學生家長的職業和家庭經濟狀況的資料對教師期待的影響 |
張秀敏、Zhang, Xiu-Min |
thesis |
說明頁(332) |
