| 2003 |
學校本位課程評鑑模式之建構與特質分析 |
陳美如 |
book/chapter |
說明頁(432) |
| 2003-08 |
教育行政視導 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(568) |
| 2004 |
學校行政 |
郭昭佑、Guo, Chao Yu |
book/chapter |
說明頁(524) |
| 2005 |
結果評鑑 |
郭昭佑、Guo, Chao Yu |
book/chapter |
說明頁(543) |
| 2008 |
教育學術與教育行政之合作—標竿學習應用在校務評鑑之可行性 |
郭昭佑、Guo, Chao Yu |
book/chapter |
說明頁(510) |
| 2002 |
學校本位評鑑之理念與實踐-台灣經驗。載於黃顯華、孔繁盛主編，課程發展與教師專業發展的夥伴協作 |
郭昭佑、Guo, Chao Yu |
book/chapter |
說明頁(500) |
| 2005-01 |
高級中學校地面積標準之研究 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(652) |
| 2005-01 |
學校建築用後評估:理念、實務與案例 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(543) |
| 2005 |
新世紀的優質校園--政大附中的規畫設計 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(466) |
| 2007 |
優質學校校園營造的指標及其意涵 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(650) |
| 2008 |
縣市政府自我評鑑的試辦經驗：落實地方層級在課程改革中的角色 |
陳美如 |
book/chapter |
說明頁(437) |
| 2001 |
多元智慧理論與台灣中小學辦學模式 |
周祝瑛、Chou, Chou. C. P. |
book/chapter |
說明頁(574) |
| 2002-11 |
無障礙校園環境設計之探析 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(556) |
| 2002-11 |
優質學校環境規劃之探析 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(663) |
| 2006 |
教育政策研究的傳統與批判：一個東方的性別觀點 |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(430) |
| 2000 |
台灣老年婦女經濟安全影響因素分析 (未出版) |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(562) |
| 2008 |
Power and Resistance: The Study of Gender Education Policy in Taiwan (Unpublished PhD Thesis) |
Lee, Shu-Ching、李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(953) |
| 2008 |
人力資源管理. II, 人力資源管理經濟分析 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(864) |
| 2007 |
企業變革系列研究 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(928) |
| 2000-09 |
幼兒語文教材教法。 |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(666) |
| 2006-09 |
特色學校的教育建構與應用—以平溪國小為例 |
林進山 |
book/chapter |
pdf(571)pdf(202) |
| 2007-06 |
等待黎明，彩繪生命價值 |
林進山 |
book/chapter |
pdf(268) |
| 2009 |
核心課程之改革 : 哈佛大學通識教育改革之研究 = Reform of core course: research of reform of general education at Harvard University |
陳幼慧 |
book/chapter |
說明頁(355) |
| 2008 |
教育政策分析 : 概念.方法與應用 = Educational policy analysis : concepts, methods, and applications |
吳政達 |
book/chapter |
說明頁(550) |
| 2006 |
行為改變的理論與技術 = Behavior modification |
馬信行 |
book/chapter |
說明頁(446) |
