| 2000-01 |
體驗校園空間元素 |
湯志民 |
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| 2001-09 |
自我賦權公民社會與教育改革-臺灣近十年教育改革的理論反思 |
馮朝霖 |
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| 2003-01 |
橫繫理性與網化思維 |
馮朝霖 |
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| 2003-01 |
高中職多元入學方案之檢討與改進 |
湯志民 |
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pdf(553) |
| 2001-06 |
犯罪理論之統合分析-以自陳犯罪之研究報告為樣本 |
馬信行 |
article |
pdf(2259) |
| 2002-07 |
國家發展指標之指標建構研究 |
張芳全、余民寧 |
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pdf(2927) |
| 2002-03 |
橫繫理性與網化思維 |
馮朝霖、Fong, Tsao-Lin |
article |
pdf(659) |
| 2007-06 |
探討現行中學教師甄選口試之概況--應試者觀點 |
胡悅倫、呂秋萍、陳世芬 |
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pdf(420) |
| 2001-07 |
以生理反應指標驗證「兒童A型量表」之效度 |
胡悅倫、洪光宗 |
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說明頁(807) |
| 2005-06 |
從調查數據回顧基本學力測驗的實施 |
余民寧 |
article |
說明頁(850) |
| 2005-12 |
以最大測驗訊息量決定通過分數之研究 |
謝進昌、余民寧 |
article |
說明頁(1097) |
| 2006-06 |
網路問卷與傳統問卷之比較：多樣本均等性方法學之應用 |
游森期、余民寧 |
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說明頁(1005) |
| 2006-12 |
試前準備期與考試當下焦慮量表 |
陳婉真 |
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| 2006-12 |
國中基本學力測驗量尺分數的另類表示方法 |
汪慧瑜、余民寧 |
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| 2007-06 |
不同測驗難度對精熟標準設定與分數轉換之影響 |
謝進昌、余民寧 |
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| 2008-08 |
A study on the personal traits and knowledge base of Taiwanese medical students on the instruction effects of problem-based learning |
陸希平、余民寧、曹昌堯、陳家玉 |
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pdf(1003) |
| 2008-04 |
教師甄選面試結構化問卷之編製 |
胡悅倫、陳世芬、呂秋萍 |
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| 2004-08 |
互動式多媒體之設計：兒童為中心的觀點 |
許正妹、張奕華、Chang, I-Hua |
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說明頁(699) |
| 2007-06 |
後設分析之方法論問題之探討 |
馬信行 |
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| 2001-03 |
從高等教育困境看學程整合與課程規劃 |
馮朝霖 |
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| 2005 |
Problem-Solving :Perspectives from the Variation and Selection Constructivism |
詹志禹 |
article |
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| 2005-12 |
討論法融入大學統計教學之行動研究 |
詹志禹 |
article |
pdf(325) |
| 2006-12 |
調查方式與問卷長短對回收率與調查內容影響之研究 |
余民寧、李仁豪、Yu,Min-Ning |
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說明頁(1066) |
| 2003-09 |
實習教師之自我定位 |
蔡碧璉 |
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| 2004-07 |
一封來自實習指導老師的私房信 |
王素芸 |
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