| 1993 |
因素分析次序資料時的選擇：皮爾遜相關或多序類相關 ? |
CHIH-YU CHAN、黃幸美 |
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| 1994 |
國民中學教師專業成長與其生涯發展之探討 |
PI-LIEN TASI |
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| 1994 |
我國圖書資訊人力資源現況之調查研究(I) |
NANCY O.L. CHOU |
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| 1994 |
留學人口的遷移模式之探索 |
MIN-NING YU |
report |
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| 1995 |
1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋 |
HSEN-HSING MA |
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| 1995 |
我國圖書資訊人力資源現況之調查研究(II) |
NANCY O.L. CHOU |
report |
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| 1996 |
社會支持、作業難度對兒童壓力覺知及作業表現之影響 |
YUEH-LUEN HU |
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| 1997 |
1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋---都會地區與非都會地區社經地位之比較 |
HSEN-HSING MA |
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| 1998 |
高職免試入學可行性之研究 |
HSEN-HSING MA |
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| 1999 |
技術創造力特性與開發研究---各類創意領域之間比較---子計畫IV：科技創造的本質與脈絡 |
CHIH-YU CHAN |
report |
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| 2012 |
國民小學校長空間領導、教師組織承諾與學校效能關係之研究 |
CHIH-MIN TANG |
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pdf(785) |
| 2013 |
共生的智慧與即興美學—以「生態社區」經驗為參照的地球公民教育願景 |
TSAO-LIN FONG |
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| 2013 |
舞蹈治療對自閉症兒童的動勢心理介入研究 |
TSUNG-CHIN LEE、CHUNG-HSIN CHIANG |
report |
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| 2014 |
想法中心設計之教學理論在電腦支援合作學習環境中之研究與發展 |
HUANG-YAO HONG |
report |
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| 2012 |
探討本土關係取向自費心理諮商之諮商關係變化歷程 |
WAN-CHEN CHEN、林耀盛 |
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| 2012 |
義務教育實施教育券之研究 |
MENG-CHUN CHIN |
report |
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| 2012 |
共生的智慧與即興美學—以「生態社區」經驗為參照的地球公民教育願景 |
TSAO-LIN FONG |
report |
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| 2013 |
臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析( III ) |
MEI-SHIU CHIU |
report |
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| 2013 |
「顛峰型」教師之研究 |
MIN-NING YU |
report |
pdf(1222) |
| 2013 |
想法中心設計之教學理論在電腦支援合作學習環境中之研究與發展 |
HUANG-YAO HONG |
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pdf(519) |
| 2013 |
科學學習之情緒能力 |
MEI-SHIU CHIU |
report |
pdf(336) |
| 2015 |
校長評鑑之後設評鑑研究—以新北市校長評鑑為例 |
CHAO-YU GUO |
report |
pdf(404) |
| 2016 |
情緒與學習：以多元資料庫與分析方法驗證質性模式 |
MEI-SHIU CHIU |
report |
pdf(277) |
| 2015 |
國民小學校長空間領導、教育行銷與教師工作滿意度關係之研究 |
CHIH-MIN TANG |
report |
pdf(437) |
| 2012 |
電腦支援合作設計（CSCD）與合作式心智圖對設計科系學生學習態度、學習成效及創造力影響之研究（II） |
許正妹、I-HUA CHANG |
report |
pdf(198) |
