| 2001-11 |
APA第五版文末參考文獻之格式：以網路資源為例 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2001.08 |
教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起 |
陳美如 |
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| 2002.04 |
課程評鑑典範的轉移 |
陳美如 |
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| 2003.08 |
標竿學習對教育評鑑的啟示 |
CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO |
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| 2002-11 |
美國教師資格檢定：從師資素質的觀點探討之 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2003-10 |
從教改萬言書論台美教改政策：績效責任觀點 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2006 |
科技領導理論基礎與培訓課程範例 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2007 |
教師科技標準與教學策略之應用 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2007 |
學校科技領導與管理：行政人員科技標準和任務 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2008 |
科技領導與專業社群：創新採用測量模式之應用 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2008.05 |
兒童眼中的學校 |
陳美如 |
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| 2008.12 |
傾聽孩子的聲音：理想中的學校與課程 |
陳美如 |
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| 2009.12 |
數位時代中提昇學校效能新途徑：科技領導與DDDM模式 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2010.07 |
兒童眼中的自然與生活科技學習領域：與兒童對話後的理解 |
陳美如 |
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| 2010 |
建構優質科技校園與未來學校案例分析 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 1995.06 |
出席第十四屆批判思考暨教育改革國際會議報告 |
CHIH-YU CHAN |
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| 1993.06 |
當前教育研究的五大問題 |
CHIH-YU CHAN |
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| 2011-03 |
教師工會成立發展與相關議題之探討 |
MENG-CHUN CHIN、MENG-CHUN CHIN |
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| 2011.06 |
中小學國際教育指標建構之研究：科學與文化取向 |
陳美如 |
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| 2012.01 |
教科書選用之指標及影響因素—以國民小學藝術與人文領域為例 |
CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO |
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| 2012.12 |
教育雲端與科技領導：以TEAM Model智慧教室為例 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2012.07 |
從投入到產出—大學有院如何確保學生的學習成效？ |
CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO |
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| 2012.12 |
中小學校長評鑑層面初構 |
CHIH-MIN TANG、MU-JIN CHEN、CHAO-YU GUO、朱佳如 |
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| 2003-02 |
Assessing the dimensions of principals’ effective technology leadership: An application of structural equation modeling |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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| 2011.06 |
科技領導;知識管理與學校效能結構關係之驗證 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
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pdf(466) |
