Please use this identifier to cite or link to this item: https://ah.nccu.edu.tw/handle/140.119/137073


Title: 底層的孩子-在自我敘說裡細看愛恨共生的家庭劇本
The Child at the Bottom of Society - A Self-narrated Family Script of Love and Hate Symbiosis
Authors: 黃柔珊
Huang, Rou-Shan
Contributors: 楊佩榮
Yang, Pei-Jung
黃柔珊
Huang, Rou-Shan
Keywords: 自我敘說
底層
尋找自我
社會工作專業
Self-narrative
The Bottom of Society
Self-Seeking
Social Work Profession
Date: 2021
Issue Date: 2021-09-02 17:47:52 (UTC+8)
Abstract: 這是自我敘說論文,一個來自底層家庭的社工碩士生所寫。我將自己置身於底層,來自於一直以來的感受,即便不斷地被愛、被照顧、被肯定、被支持,我仍舊是那個在底層奮力生存的孩子。

一路的求學我逆風前行,和命運抗衡,我要打破天注定,我不可以輸,只可以強,我要證明我是可以擺脫家庭宿命、闖出一片天的那個女孩。

但其實我好痛苦,我內心最脆落的那一塊不容許任何人看見,我怕這樣就不會被讚美、被欣賞,於是我只能正向、樂觀、積極、努力,我不允許自己有黑暗,有黑暗就不是我了……

這篇論文我透過說故事的方式,把原生家庭和再生家庭所經驗到的事件及情緒說了出來,又一步一步揭開那藏於內心許久的脆弱。除此之外,也將看見我在故事裡如何一步步打開家門,用全新的視角詮釋、說不一樣的家庭故事,最後則是我與我所學的社會工作所經歷的一連串反思行動。

這篇自我敘說,就從一個找不到要做什麼研究題目的政大碩士生說起。
This thesis is a self-narration. I am a social-work post-graduate student who grew up at the bottom of the social structure. I said ‘at the bottom’, because I felt that all through my life. Although I'm loved, cared for, affirmed, and supported continuously, I constantly feel the child in me struggling to survive.

My school life is a rocky road. I had to fight my fate and rise against the winds. I hadto break my destiny, and I can’t lose. I had to be the winner. I needed to prove that I can escape the fate instilled in me by my family and I carved a niche of my own.

However, I was so miserable. I hided my fragile self under the blanket. I was afraid to reveal I was fragile. I worried that I won’t be praised and appreciated if any of my fragility was known. So I told myself I can only be positive, optimistic, and diligent. I did not allow myself to show anything other than positivity.

In my thesis, I tell stories. I talked about the events and emotions I lived through inmy biological and
alternative family, and uncovered the fragility that has been hidden in my heart for a long time. As the story goes on, I uncovered another set of doors to the story of my life. I started to see my family stories with a new perspective. At the end of the thesis, I return to my position as a social work professional and reflect on
the relationship between my stories and myself as a social worker.

This self-narration started with a National Chengchi University post-graduate student who cannot figure out what to do for her thesis research.
Reference: Brene Brown著,洪慧芳譯(2013)。脆弱的力量。台北:馬可孛羅。
Bruce D. Perry, Maia Szalavitz著,張馨方譯(2018)。遍體鱗傷長大的孩子,會自己恢復正常嗎?:兒童精神科醫師與那些絕望、受傷童年的真實面對面;關係為何不可或缺,又何以讓人奄奄一息!新北:柿子文化。
Natalie Goldberg著,韓良憶譯(2016)。心靈寫作(30年紀念版):創造你的異想世界。台北:心靈工坊。
文國士(2019)。走過愛的蠻荒:撕掉羞恥印記,與溫柔同行的偏鄉教師。台北:寶瓶文化。
佚名(2010)。聖經[Z]。南京:愛德印刷有限公司。
林美珠(2000)。敘事研究:從生命故事出發。台北:輔導季刊,36 卷,4 期 。
邱俊達(2019)。為自己出航:一段認識、尋找與接納自我的旅程。台北:國立政治大學社會工作研究所。
周志建(2002)。敘事治療的理解與實踐-以一個諮商個案為例之敘說研究。台北,國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所。
吳若權(2016)。最勇敢的付出,不是給的多少,而是給得甘願。大人社團,https://club.commonhealth.com.tw/article/426,取自於2021年6月16日。
夏林清、王淑娟、朱瑩琪、江怡臨、李丹鳳、范文千、鄭麗貞(2020)。家是個張力場:歷史視野下的家庭關係轉化。台北:心靈工坊。
畢恆達(2005)。教授為什麼沒有告訴我-論文寫作的枕邊書。台北:學富。
洪瑞斌、陳筱婷、莊騏嘉(2012)。自我敘說研究中的真實與真理之兼論自我敘說之品質參照標準。應用心理研究,第 56 期 2012 冬。
翁開城(1997)。同理心開展的再出發--成人之美的藝術。輔仁學¬誌-文學院 之部,26期,261-274頁。
翁開城(2001)。張老師敘事治療工作坊研習手冊。台中:張老師中心主辦。
翁開誠(2011)。敘說、反映與實踐:教學、助人與研究的一體之道。哲學與文化,第卅八卷第七期。
郭志南(2012)。從一位寫不出論文的研究生說起:逆寫社會工作專業帝國。台北:國立政治大學社會工作研究所。
陳旺德(2017)。我在育幼院的13年:體驗多年貧窮、恥感和標籤之後。報導者,https://www.twreporter.org/a/opinion-childrens-home-years,取自於2021年6月8日。
陳旺德、陳伯偉、林昱瑄(2020)。培力還是侷限?:兒少安置機構、慣習形塑與階級效應。台大社會工作學刊,第42期。
陶蕃瀛(2015)。在敘說裡探究:隨觀心念之鑒境尋真。南華社會科學論叢,第一期,121-136頁。
鄧明宇(2005)。從沉淪走向能動:一個諮商實務工作者的自我敘說到社會實踐。應用心理研究,第25期。
蔡培元(2008)。我僅僅只是一個胖子-記述一段朝向自在的歷程。台北:國 立陽明大學衛生福利研究所。
蔡培元(2017)。那兒風光明媚,看你怎麼去追:記述那自我敘事的沿途風景。應用心理學研究,第67期。
劉安婷(2014)。出走,是為了回家:普林斯頓成長之路。台北:天下文化。
Description: 碩士
國立政治大學
社會工作研究所
107264003
Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107264003
Data Type: thesis
Appears in Collections:[社會工作研究所 ] 學位論文

Files in This Item:

File Description SizeFormat
400301.pdf3515KbAdobe PDF0View/Open


All items in 學術集成 are protected by copyright, with all rights reserved.


社群 sharing