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2014 WHY THE SSCI SYNDROME IS A GLOBAL PHENOMENON? 周祝瑛
2007 Wilbur L. Schramm: A significant contributor to the field of educational technology. 陳揚學; Chen, Kuan-Chung; Reeves, Thomas C.
1993 Women Faculty in Taiwan 周祝瑛
2002-12 WTO對台灣高教的影響 周祝瑛
2002-12 WTO架構下的我國高等教育 周祝瑛
2013 「顛峰型」教師之研究 余民寧
1997-10 一九九○年人口普查中教育與職業資料之分析 馬信行; Ma,Hsen-Hsing
2019 一位國小老師在混齡教育體制下的轉化歷程 羅德發; Loh, Teck-Huat
2007 一位女性諮商師諮商性侵害加害人經驗之敘說研究 江淑娟; Chiang, Shu Chuan
2015 一位幼教工作者專業自主性的自我追尋 朱萬方
2008 一位明星高中成績低落學生自我認同歷程的敘事研究 楊貴雯; Yang, Quei Wen
1986-02 一個值得校長借鏡的教育視導模式─同僚支持的模式 邱錦昌
2013-06 一個孩子就有一個亮點 詹志禹
2006 一個幼稚園不同教室生態幼兒創造力實踐之觀察研究 簡楚瑛; 陳淑芳
2007 一個校園魔法師的故事-創意教師之質性研究 林蕙瑛
2008 一個經濟弱勢兒童學校生活經驗之研究 胡慧君
2002-08 一個臺北市私立幼稚園的改變--生態系統理論的應用 簡楚瑛
2004-07 一封來自實習指導老師的私房信 王素芸
1996 一所日本的幼教學校 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
2019-01 一樣「單一」，卻很「性別」？ 單一性別學校的臺英比較初探 李淑菁; Lee, Shu-Ching; 賴佳琳
2012-01 一樣天才，兩種命運 詹志禹
2012-01 一樣天才，兩種命運 詹志禹
1999-01 一步一腳印，築夢踏實 湯志民
2002 一種對個案實驗研究的統合分析方法:超過基線中數率 馬信行
2012 一種青春，兩個世界：跨越教育體制畢業生之質性研究 謝雅君; Hsieh, Ya Chun

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