教師專業發展評鑑實施成效之研究

Abstract

台灣的教師專業發展評鑑自2006年試辦至今已邁入第六年，亦已有許多研究進行探討。但至目前為止，較缺乏全面性的調查以了解此計畫的實施成效，也甚至了解學校教師以外的意見。有鑒於此，本研究之研究對象，為全國參與100學年度1028個參與試辦的高中職及國中小教師專業發展評鑑之21442位教師，及在學校參與教師專業發展評鑑小組中之學生家長(或家長會長及副會長)，以網路問卷方式採取普查方式進行調查。經網路問卷回收統計，教師部分計有有效問卷6316份，約29.46%。家長部分計有747份。