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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86354| 題名: | 主修領域背景對大學生知識信念與學習策略的影響 The relationship between college students` epistemological belief, learning strategy use and their major domain |
作者: | 何宗翰 Ho, Tsung-Han |
貢獻者: | 詹志禹 何宗翰 Ho, Tsung-Han |
關鍵詞: | 知識信念 學習策略 主修領域背景 Epistemological belief Learning strategy Major domain |
日期: | 1997 | 上傳時間: | 27-Apr-2016 | 摘要: | 本研究主要目的為：(一)探討不同主修領域背景的大學生，其知識信念是否有差異。(二)探討大學生知識信念與學習策略的關係。(三)探討大學生主修領域背景與學習策略的關係。 | 描述: | 碩士 國立政治大學 教育學系 84152024 |
資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001933 | 資料類型: | thesis |
| Appears in Collections: | 學位論文 |
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