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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86469| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 成之約 | zh_TW |
| dc.contributor.author | 吳世雍 | zh_TW |
| dc.creator | 吳世雍 | zh_TW |
| dc.date | 1997 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-04-27T03:22:58Z | - |
| dc.date.available | 2016-04-27T03:22:58Z | - |
| dc.date.issued | 2016-04-27T03:22:58Z | - |
| dc.identifier | B2002002108 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86469 | - |
| dc.description | 碩士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 勞工研究所 | zh_TW |
| dc.description | 83262014 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 人力資源的訓練與發展已成為近來企業提升競爭力的重要關鍵，許多企業組織紛紛建立自身之人力培訓系統與制度。而在企業人力發展體系中，教育訓練、員工職業生涯發展、與勞資關係三者之間，存在著互動影響與配合之關係。本研究旨在探討這三者之間的關聯性及互動狀況，並以電子製造業個案進行深度訪談，進而瞭解國內製造業辦理教育訓練、員工生涯發展的實際現象、員工參與之概況，勞資雙方對於人力培訓、員工職業生涯的態度、參與程度及作法。最後並提出研究結論與具體建議，提供企業界及相關單位參考。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 目錄\r\n第一章 緒論 1\r\n第一節 研究動機與研究目的 1\r\n第二節 研究範圍與研究方法 4\r\n第三節 研究程序與研究大綱 6\r\n\r\n第二章 理論與文獻探討 10\r\n第一節 人力培訓之探討 10\r\n第二節 生涯發展之相關概念 29\r\n第三節 勞資關係之相關概念 53\r\n第四節 教育訓練、員工生涯發展與勞資關係之探討 64\r\n\r\n第三章 個案說明 81\r\n第一節 個案公司描述 82\r\n第二節 教育訓練制度與內容概述 85\r\n第三節 個案公司員工與概況 99\r\n第四節 本章小結 103\r\n\r\n第四章 關聯性探討--以個案公司為分析對象 105\r\n第一節 教育訓練與生涯發展之關聯與配合 105\r\n第二節 員工參與和教育訓練、生涯發展之探討 121\r\n第三節 本章小結 125\r\n\r\n第五章 結論與建議 129\r\n第一節 結論 129\r\n第二節 建議 132\r\n第三節 對後續研究的建議 136\r\n\r\n圖目錄\r\n圖1-1-1 生涯規劃的基本架構 4\r\n圖2-1-1 教育訓練的評估程序與期間的相互關係 28\r\n圖2-2-1 Holland 的六角形模式 37\r\n圖2-2-2 生涯彩虹圖 38\r\n圖2-2-3 組織生涯發展之內涵 47\r\n圖2-2-4 生涯發展活動光譜分類圖 49\r\n圖2-3-1 勞資關係系統簡單模型 54\r\n圖2-3-2 參與程度量表 62\r\n圖2-4-1 生涯發展活動光譜和勞資關係相關圖 73\r\n圖3-2-1 A 公司教育訓練委員會組織 87\r\n圖3-2-2 C 公司訓練中心組織圖 93\r\n圖3-2-3 F 公司人才人力開發組織 97\r\n圖4-1-1 人力資源發展的概念性模式 107\r\n圖4-1-2 生涯發展與人力規劃關係圖 110\r\n圖4-1-3 績效發展管理三階段 112\r\n圖5-2-1 職業生涯規劃流程 134\r\n\r\n表目錄\r\n表2-1-1 發展、教育、訓練基本概念的比較 15\r\n表2-1-2 訓練、教育、發展的異同 16\r\n表2-1-3 訓練的評估方式 29\r\n表2-2-1 各種生涯有關之定義 32\r\n表2-2-2 Super 生涯發展階段 39\r\n表2-2-3 Hall 的生涯發展階段與需求 41\r\n表2-2-4 Schein 的職業生涯發展階段與任務 44\r\n表2-2-5 組織生涯管理與個人生涯規劃所關注之活動 50\r\n表2-3-1 勞工特質轉變比較表（個體面） 55\r\n表2-3-2 企業內勞工參與層級圖 60\r\n表2-4-1 組織中不同角色在生涯發展活動中心職責 66\r\n表2-4-2 生命週期、文化及策略特性與策略性教育訓練 69\r\n表3-0-1 個案公司基本資料 81\r\n表3-2-1 A 公司訓練體系 85\r\n表3-2-2 教育訓練委員會任務與執掌 88\r\n表3-2-3 A 公司教育訓練成果 89\r\n表3-2-4 B 公司職位體系表 92\r\n表3-2-5 C 公司教育訓練成果 94\r\n表3-2-6 F 公司人才開發體系 98\r\n表4-1-1 經營策略、教育、訓練與生涯發展之關係 111\r\n表4-1-2 生涯發展階段與企業教育訓練功能之配合 113\r\n表4-1-3 B 公司技術人員職位晉升訓練時數規定 116\r\n表4-1-4 F 公司資格制度簡表 119\r\n表4-2-1 生涯發展系統中員工、主管和人力資源部門的角色與責任 122\r\n表4-2-2 個案公司員工參與情況 123 | zh_TW |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002002108 | en_US |
| dc.subject | 人力培訓制度 | zh_TW |
| dc.subject | 職業生涯發展 | zh_TW |
| dc.subject | 勞資關係 | zh_TW |
| dc.title | 企業人力培訓制度、職業生涯發展、與勞資關係之研究--以電力及電子器材製造業個案為例 | zh_TW |
| dc.type | thesis | en_US |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.openairetype | thesis | - |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
| Appears in Collections: | 學位論文 | |
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