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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/95300| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 張昌吉 | zh_TW |
| dc.contributor.author | 彭佳文 | zh_TW |
| dc.creator | 彭佳文 | zh_TW |
| dc.date | 2009 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-05-09T07:39:22Z | - |
| dc.date.available | 2016-05-09T07:39:22Z | - |
| dc.date.issued | 2016-05-09T07:39:22Z | - |
| dc.identifier | G0094262016 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/95300 | - |
| dc.description | 碩士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 勞工研究所 | zh_TW |
| dc.description | 94262016 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 我國補教業，無論是文理補習班，抑或是技藝補習班，皆與許多民眾的求學、考試、工作、就業，乃至於休閒、娛樂等，發生直接或間接關係，其對整體社會發展的影響可說既廣且深。本研究欲透過文獻探討與個案訪談進一步分析補教業從業人員勞動權益之問題，以及瞭解補教業在教育改革政策下的發展現況為何。\r\n研究發現補教業人員乃適用勞動基準法。本文則針對以下幾點勞動權益的核心問題加以探究：部份工時人員與童工問題、兼任教師之契約關係、工時與工資問題、勞動契約終止與退休問題、勞工保險問題、集體勞資關係等，並就此提出對勞、資、政三方之建議。而研究更發現近年來投入補習班經營者愈來愈多，補教市場不僅蓬勃發展且競爭相當激烈，但未來補教業更要面對的問題是少子化所帶來的衝擊，良好的勞資關係與人力運用將成為永續經營上的關鍵因素。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論\r\n第一節 研究背景與動機 01\r\n第二節 研究目的與方法 02\r\n第三節 研究範圍與章節架構 04\r\n第四節 研究流程與限制 05\r\n\r\n第二章 文獻探討\r\n第一節 補習教育之定義與分類 07\r\n第二節 補習教育業之從業人員 19\r\n第三節 勞動權益 30\r\n第四節 部分工時 34\r\n\r\n第三章 補教業概述\r\n第一節 補教業之發展與現況 42 \r\n第二節 補習班之營運 51\r\n\r\n第四章 補教業之勞動權益問題\r\n第一節 個別勞動法層次之問題 57\r\n第二節 集體勞動法層次之問題 73\r\n\r\n第五章 個案研究\r\n第一節 個案介紹 76\r\n第二節 個案分析 84\r\n第三節 補教業從業人員勞動權益問題之檢討 104\r\n\r\n第六章 結論與建議\r\n第一節 研究結論 118\r\n第二節 研究建議 121\r\n\r\n參考文獻 125\r\n附錄一：不適用勞基法之行業及工作者 130\r\n附錄一：教師委任同意書 131\r\n附錄二：訪談問題卷 132\r\n附錄三：訪談資料彙整－補習班人力使用概況 135\r\n附錄四：訪談逐字稿受訪者（A－J） 138 | zh_TW |
| dc.source.uri | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094262016 | en_US |
| dc.subject | 勞動權益 | zh_TW |
| dc.subject | 補教業 | zh_TW |
| dc.subject | 補習班 | zh_TW |
| dc.title | 補教業從業人員勞動權益之研究-以台北市升學文理補習班為例 | zh_TW |
| dc.type | thesis | en_US |
| dc.relation.reference | 一、中文書籍\r\n\r\n1.丁偉峰，創業教戰手册－服務業篇，經濟部中小企業處\r\n2.宋明順譯，今日的日本教育，「美國教育部教育研究及改建署－日本研究小組」之研究譯文，教育部，民國76年7月\r\n3.吳延棋，補習教育，正中書局 台灣書店 中央文物供應社，民國43年10月\r\n4.林大鈞，勞工行政與勞工法論，華泰書局，民國83年\r\n5.林敬，補教老師教學錦囊，稻田出版，民國89年4月\r\n6.林豐賓，勞動基準法論，三民書局，民國86年11月\r\n7.張天開，部分時間工作，中國文化大學出版部，民國79年\r\n8.張浩然、曾文昌，行職業展望第十三輯－補教業，勞委會職訓局出版，民國89年\r\n9.勞動立法，行政院勞工委員會編印，民國82年10月\r\n10.黃越欽，勞動法新論，翰蘆圖書出版，民國91年9月\r\n11.衛民、許繼峰，勞資關係與爭議問題（二版），空中大學印行，民國94年\r\n12.盧兆麟，家教補習班經營法，創意力文化事業有限公司，民國80年9月\r\n\r\n\r\n二、報紙期刊\r\n\r\n1.吳美慧，補習班拉學生花招百出－探索補習班的招生奇術，財訊雜誌第72期\r\n2.林志成，「消滅補習班？ 補教界：放心」，中國時報，民國96年2月28日\r\n3.陳至中，中國時報，民國95年8月20日\r\n4.黃啟菱，經濟日報，民國96年4月8日\r\n5.補習教育業，新興熱門行職業介紹專刊-工作大贏家，勞委會職訓局發行，2005年8月\r\n6.焦興鎧，對部分工時工作者之法律保障－歐美國家之經驗，政大法學評論第58期，1997年12月\r\n7.龍益雲，升學補習班招生搶破頭，經濟日報，民國83年8月21日，18版\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n三、論文\r\n\r\n1.丁時達，臺北市升大學文理補習班變遷研究，國立臺灣師範大學教育研究所，民國94年\r\n2.吳宗隆，文理補習班服務品質二維特性之研究：以臺中縣某升學補習班為例，亞洲大學經營管理研究所，民國95年6月\r\n3.吳宛芸，部分工時工作者之勞動條件研究，國立政治大學勞工研究所碩士論文，民國96年1月\r\n4.吳淑如，領導特質與團隊效能知覺之關係研究－以北區升研究所文理補教業班主任為例，朝陽科技大學碩士論文，民國91年7月\r\n5.李守蕾，補習班服務品質、企業形象、價格認知與顧客滿意度關係之研究－以才藝補習為例，國立中山大學人力資源管理研究所，民國96年\r\n6.尚艾偉，文教機構經營管理之研究，國立台北大學合作經濟學系碩士論文，民國92年6月\r\n7.林詩敏，中年女性職場轉換之經驗與學習研究－以兒童補教業為例，國立臺灣師範大學社會教育學系，民國95年\r\n8.袁一如，兒童補教產業之市場區隔與購買行為，國立成功大學企業管理學系EMBA碩士專班，民國91年\r\n9.姚裕錡，人格特質、工作態度與工作績效關聯性之研究－以台中地區文理補習班員工為例，朝陽科技大學工業工程與管理系碩士班，民國94年\r\n10.陳文忠，臺北縣市國中文理補習班員工組織認同與離職傾向關係之研究，淡江大學教育政策與領導研究所碩士在職專班，民國96年\r\n11.陳浩揚，廣告訊息、廣告解讀與消費行為－以台灣十大連鎖兒童美語補教業電視廣告為例，輔仁大學大眾傳播學研究所，民國95年\r\n12.陳欣宜，部分時間工作者組織承諾之探討 以視聽娛樂業為對象，國立政治大學勞工研究所碩士論文，民國93年\r\n13.陳玲琍，部分工時勞動法制之研究，國立政治大學勞工研究所碩士論文，民國92年\r\n14.陳慶得，連鎖式經營關鍵成功因素之探討-以美語補習業為例，淡江大學管理科學學碩士，民國89年\r\n15.陳錦瑤，兒童英語教師專業能力與專業訓練之研究－以台中市兒童英語補習班為例，朝陽科技大學企業管理系碩士班，民國89年\r\n16.張有傳，激勵因素與工作滿足關係之研究—以高高屏地區文理補習班從業人員為例，高雄師範大學成人教育研究所，民國96年\r\n17.張義雄，從家長觀點探討補教業關鍵成功因素：以大臺北地區補習班為例，淡江大學/管理科學研究所，民國96年1月\r\n18.黃秀媚，臺灣地區連鎖加盟業從業人員勞動權益之研究－本土連鎖牛排餐廳為例，國立政治大學勞工研究所碩士論文，民國95年12月\r\n19.趙蕙芬，學生課外補習對教師教學影響之個案研究，國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文，民國93年\r\n20.劉太平，企業文化、內部行銷、工作滿足與顧客導向關係之研究-以升大學文理補習班業為例，真理大學管理科學研究所，民國94年\r\n21.劉家寧，台北市國小學童參加校外英語學習消費行為之硏究，中原大學企業管理硏究所，民國78年\r\n22.蔡文圳，升學補習教育業平衡計分卡之探索性設計 －以某升四技二專補習班為例，中原大學會計研究所碩士論文，民國91年7月\r\n\r\n\r\n四、研討會資料、研究案\r\n\r\n1.辛炳隆等，勞動市場彈性化之研究，行政院經濟建設委員會委託研究，民國94年12月\r\n2.李誠等，勞動市場彈性化與非典型僱用，行政院勞委會委託研究計畫，2000\r\n3.邱駿彥，調職之法理運用，勞工法規研討會參考資料，行政院勞委會與司法院、法務部主辦，民國86年4月\r\n4.教育部，台灣地區各類短期補習班概況統計調查報告，民國88年8月\r\n5.張其恆，歐盟部分時間工作基準，部分時間工作勞動關係法制化之研究：國際比較的觀察，中華民國工商協進會委託研究，民國91年11月\r\n6.補習教育研討會紀實，教育部社會教育司編印，民國62年6月\r\n7.楊通軒，德國部分時間勞動法制之探討－兼論台灣部分工時之法制化，國立政治大學勞工研究所主辦之部分時間工作法制與實務學術研討會，民國94年12月1日\r\n8.鄭津津，部份工時勞動關係的勞資爭議問題與解決，台灣法學會等主辦非典型勞動關係的勞資爭議問題與解決學術研討會，民國95年10月25日\r\n9.蕭晴惠、林國榮，OECD國家部分工時工作發展及其勞動保障，政治大學勞工研究所主辦之部分時間工作法制與實務學術研討會，民國94年12月1日\r\n\r\n\r\n五、網路資料\r\n\r\n1.台北市教育局統計室\r\n2.教育部之直轄市及各縣市短期補習班資訊管理系統\r\n3.http://www.mathweb.com.tw/highschool/index.asp陳立文教機構\r\n4.http://www.her-jer.com.tw/沈赫哲文教機構\r\n5.http://www.hai.com.tw/何明數學文教機構\r\n6.http://www.wmch.net/index.php文城升大學\r\n7.http://www.taidaschool.com.tw/台大文城補習班\r\n8.http://www.rulin.com.tw/index.php 儒林升大學補習班\r\n9.http://www.wuyue.com.tw/ 吳岳國文補習班 \r\n10.http://www.hua-shing.com.tw/index_0.htm華興補習班\r\n11.http://www.pei-i.com.tw/ 北一文教機構\r\n12.http://www.learnschool.com.tw/index.php?student_id=&class=index 劉毅英文補習班\r\n13.http://www.jianju.com.tw/index.htm 建如補習班\r\n14.http://blog.roodo.com/youthlabor95/青年勞動九五聯盟網站\r\n\r\n\r\n六、外文文獻\r\n\r\n1.Baker, D. P., Motoko Akiba, LeTendre, G., &Wiseman, A.”(2001). Worldwide shadow education:outside-school learning,institutional quality of schooling,and cross-national mathematics Achievement. Educational Evaluation and Policy Analysis,v23 n1 p1-17\r\n2.Bray,M.; Kwok,P.（2003）. Demand for private supplementary tutoring: conceptual considerations, and socio-economic patterns in Hong Kong. Economics of Education Review, Dec, Vol. 22 Issue 6. p614\r\n3.Bray,M.( 2007). The shadow education system:private tutoring and its implications for planners (Second edition), Paris: UNESCO: International Institute for Educational Planning,p20,29-31,37-41\r\n4.Dolly, J. P. (1993). The impact of juku on Japanese students. Journal of Instructional Psychology, 20(4), p277.\r\n5.Gornick,J.C.and J.A.Jacobs,（1994）A Cross-National Analysis of Wages of Part-time Workers:Evidence from the United States,the United Kingdom,Canada,and Australia,Russell Sage Foundation Working Paper,New York:Russell Sage Foundation\r\n6.Goya, S.( 1993).The Secret of Japanese Education. Phi Delta Kappan; v75 n2 p126-129 Oct \r\n7.Goya, S.(1994). Japanese Education: Hardly known hard facts. Education Digest, Vol.59, Issue 8, p10\r\n8.Houseman,S,（1995）Part-Time Employment in Europe and Japan, Journal of Labor Research ,vol.16,3\r\n9.Ihlwan, M.（2000）Crazy for cramming in South Korea , Business Week , Issue 3705, p178 \r\n10.Ihlwan, M.（2006）Where a teacher can make millions,Business Week; Issue 4013\r\n11.Johnson, M L.; Johnson, J R.（1996）Daily Life in Japanese High Schools. ERIC Digest (ED406301).\r\n12.Kallberg,AL.（2000）Nonstandard employment relations：part-time,temporary and contrat work.Annual Review of Sociology \r\n13.Kerry J. Kennedy and John Chi-kin Lee ,（2008）.Changing Role of Schools in Asian Societies : Schools for the Knowledge Society. London ; New York : Routledge, \r\n14.Pettersen, L. (1993) Japan`s \"Cram Schools.\" Educational Leadership; v50 n5 p56-58 Feb\r\n15.Rosenfeld, R.A.and G.E. Birkelund,（1995）Women’s Part-time Work：A Cross-National Comparison, European Sociological Review, Vol.11, NO.2\r\n16.Stevenson, D. L., & Baker, D. P. (1992). Shadow education and allocation in formal schooling: Transition to University in Japan. American Journal of Sociology, 97,p1639-1657.\r\n17.Van Bastelaer,A.,Lemaitre,G..&Marianna,P,（1997）“The Definition of Part-Time Work for the Purpose of International Comparisions”, Labor Market and Social Policy Occasional Papers,22 | zh_TW |
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