| dc.contributor.advisor | 楊建民 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Yang, Jian Min | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 張吉勝 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Zhang, Ji Sheng | en_US |
| dc.creator (作者) | 張吉勝 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Zhang, Ji Sheng | en_US |
| dc.date (日期) | 1994 | en_US |
| dc.date.accessioned | 29-Apr-2016 16:08:43 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 29-Apr-2016 16:08:43 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 29-Apr-2016 16:08:43 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002003489 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/88574 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究旨在探討使用者電腦屬性（電腦態度、電腦素養及電腦經驗）和資訊系統品質對校務行政電腦化過程中的參與程度，以及校務行政電腦化後的使用者滿意程度之影響。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 謝辭 論文提要 目錄-----I 圖目次-----III 表目次-----IV 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機與目的-----1 第二節 研究範圍、研究問題與研究限制-----5 第三節 重要名詞釋義-----7 第二章 文獻探討 第一節 使用者電腦屬性-----8 第二節 使用者參與程度-----24 第三節 使用者滿意程度-----31 第三章 校務行政電腦化-----40 第一節 校務行政電腦化的概念-----40 第二節 政大校務行政電腦化-----50 第四章 研究設計-----54 第一節 研究架構與研究假設-----54 第二節 研究對象-----58 第三節 研究工具-----64 第四節 研究程序-----69 第五節 資料分析方法-----71 第五章 研究結果與討論-----74 第一節 電腦屬性和資訊系統品質之衡量與問題分析-----74 第二節 使用者參與程度與滿意程度分析-----89 第三節 電腦屬性、資訊系統品質對使用者參與程度和滿意程度之影響-----105 第六章 結論與建議-----136 第一節 結論-----136 第二節 建議-----144 第三節 後續研究之建議-----148 參考書目-----150 一、中文-----150 二、英文-----154 附錄一 研究問卷-----159 圖目次 圖2-1：學校行政主管應具備的電腦課程-----22 圖2-2：一般行政人員應具備的電腦課程-----22 圖2-3：決策歷程連續向度-----24 圖2-4：資訊系統引進與組織變革對照圖-----26 圖2-5：使用者參與結構衝突模式-----27 圖2-6：資訊系統使用者的行為模式-----37 圖3-1：校務管理資訊系統分析圖-----42 圖3-2：校務行政資訊系統架構圖-----43 圖3-3：校務行政電腦化範圍關連圖-----44 圖4-1：研究架構圖-----54 圖4-2：本研究之研究流程-----70 表目次 表2-1：電腦態度量表平均數、標準差及分量表與總分之相關-----10 表2-2：電腦態度量表平均數、標準差及分量表與總分之相關-----11 表2-3：CAM各分量表平均數、標準差及分量表與總分之相關-----12 表2-4：使用者滿意度構面彙整表-----35 表4-1：問卷發出份數統計表-----58 表4-1：問卷發出份數統計表（續）-----59 表4-2：使用者人口特質分組及分配表-----59 表4-2：使用者人口特質分組及分配表（續）-----50 表4-3：使用者電腦學習經驗統計表-----62 表4-4：個別項目和總分之相關係數表-----66 表4-4：個別項目和總分之相關係數表（續）-----67 表4-4：個別項目和總分之相關係數表（續）-----68 表5-1：電腦態度各因素所包含之項目-----75 表5-2：電腦態度信度摘要表-----75 表5-3：電腦態度各因素之平均數和標準差-----76 表5-3：電腦態度各因素之平均數、標準差（續）-----77 表5-4：電腦素養主要因素負荷量摘要表-----78 表5-5：電腦素養信度摘要表-----80 表5-6：電腦素養各因素之平均數和標準差-----81 表5-7：電腦經驗主要因素負荷量摘要表-----82 表5-8：電腦經驗信度摘要量-----83 表5-9：電腦經驗各題目之平均數和標準差-----83 表5-10：資訊系統品質主要因素負荷量摘要表-----85 表5-11：資訊系統品質信度摘要表-----86 表5-12：資訊系統品質各因素之平均數和標準差-----87 表5-13：參與程度主要因素負荷量摘要表-----89 表5-14：參與程度信度摘要表-----90 表5-15：參與程度各題目之平均數和標準差-----91 表5-16：使用者滿意程度主要因素負荷量摘要表-----92 表5-17：使用者滿意程度信度摘要表-----93 表5-18：使用者滿意程度各因素之平均數和標準差-----94 表5-19：性別在參與程度上t檢定摘要表-----95 表5-20：性別在使用者滿意程度上t檢定摘要表-----96 表5-21：年齡在參與程度上之變異數分析摘要表-----97 表5-22：年齡在使用者滿意度上之變異數分析摘要表-----97 表5-23：教育程度在參與程度上之變異數分析摘要表-----98 表5-24：教育程度在使用者滿意度上之變異數分析摘要表-----99 表5-25：服務年資在參與程度上之變異數分析摘要表-----100 表5-26：服務年資在使用者滿意度上之變異數分析摘要表-----100 表5-27：不同服務年資之多重比較摘要表-----101 表5-28：工作單位在參與程度上之變異數分析摘要表-----103 表5-29：工作單位在使用者滿意度上之變異數分析摘要表-----103 表5-30：不同工作單位之多重比較摘要表-----104 表5-31：電腦態度和參與程度、使用者滿意程度相關係數表-----105 表5-32：電腦態度集群分析摘要表-----107 表5-33：三個電腦態度群在人口特質上之差異分析表-----108 表5-34：電腦態度在參與程度和使用者滿意程度上之變異數分析摘要表-----110 表5-35：不同電腦態度之多重比較摘要表-----111 表5-36：電腦素養與資訊系統品質、使用者滿意度相關係數表-----112 表5-37：電腦素養集群分析摘要表-----113 表5-38：三個電腦素養群在人口特質上之差異分析表-----114 表5-39：電腦素養在參與程度和使用者滿意程度上之變異數分析摘要表-----116 表5-40：不同電腦素養之多重比較摘要表-----117 表5-41：電腦經驗和參與程度、使用者滿意程度相關係數表-----118 表5-42：電腦經驗集群分析摘要表-----119 表5-43：二個電腦經驗群在人口特質上之差異分析表-----120 表5-44：電腦經驗在參與程度、使用者滿意程度上之t檢定摘要表-----121 表5-45：使用者電腦屬性與參與程度、使用者滿意程度相關係數表-----123 表5-46：使用者電腦屬性集群分析摘要表-----124 表5-47：三個使用者電腦屬性群在人口特質上之差異分析表-----125 表5-48：電腦屬性在參與程度和使用者滿意程度上之變異數分析摘要表-----127 表5-49：不同電腦屬性之多重比較摘要表-----128 表5-50：資訊系統品質與參與程度、使用者滿意程度相關係數表-----129 表5-51：資訊系統品質集群分析摘要表-----131 表5-52：三個資訊系統群在人口特質上之差異分析表-----131 表5-53：資訊系統品質在參與程度和使用者滿意程度上之變異數分析摘要表-----133 表5-54：不同資訊品質之多重比較摘要表-----134 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002003489 | en_US |
| dc.title (題名) | 電腦屬性與資訊系統品質對使用者參與程度和滿意程度影響之研究－以政大校務行政電腦化為例 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
