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題名 中國企業主管培訓之研究
The Study on the Executive Training Methods of Chinese Enterprises
作者 陳楊林
貢獻者 樓永堅
陳楊林
關鍵詞 企業培訓
職涯發展
領導能力
培訓方式
日期 2016
上傳時間 2-May-2016 13:51:20 (UTC+8)
摘要 中國自1978年起經濟體制的改革之後，至今已歷經三十餘年的經濟快速成長，而且改革開放之後的中國經濟確實明顯加快，然而在全球競爭激烈的現況下，知識經濟時代已逐漸成為企業發展的主要因素，甚至愈來愈多的企業開始致力於產品或管理的創新，藉以提高企業的競爭優勢，而中國市場更是如此，在高度人才需求環境下，企業對於人力需求有逐年遞增的現象，然在這樣現象的趨使下，人力資源的活動則變成企業經營相當重要的一環，其中又以人員訓練為首要。
因此，在市場需求明朗化及培訓人力需求增加等現象發生的情況下，中國企業之人力培訓的方式與策略將成為一個很重要的議題。所以，本研究在此動機的引領下，將針對中國企業之主管人力培訓的方式進行探討。故本研究透過問卷調查的方式，蒐集企業對於主管培訓課程設計、培訓經費分配及管理者能力培養等意向調查資料且進行資料分析，其分析的研究發現如下所述：
一、 中國企業之年度培訓經費在100萬元人民幣者以下占40.9%，總體培訓經費是緩步往上增長的；
二、 企業規模愈大主管培訓經費的分配則愈高，國企在培訓經費上的編列是比較寬裕；
三、 基層管理者加強專業能力的培訓、高層管理者加強領導能力的培訓；
四、 創新能力隨管理者職務的晉升越來越重要，企業文化和外語能力並未受到特別重視；
五、 公司發展需求是高層管理者的培訓課程主題設計的主軸；
六、 管理者職涯發展未受重視；
七、 多數企業認為基層管理者應以公司內部講師為培訓課程的提供者，高層管理者之培訓課程應以公司外部的講師為主。
參考文獻 一、 中文文獻
1. 王曉瑩，2011，中國大陸培訓實踐現況調查分析，國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文。
2. 田君美，2011，「中國大陸十二五規劃的內涵與可能的影響」，國際經濟情勢雙週報 ，1733 期，iod.cier.edu.tw/indint/Weekly_news/2011/00.
3. 朱新民、譚偉恩，2005，中國改革開放之政策評析：經濟、政治的改革與外交政策的調整及挑戰，東亞研究，第36卷第一期，頁1-47
4. 宋妙蓮、林榮茂、林雅玲，2004，台灣與英國職業訓練之探討，中華台灣與英國職業訓練之探討，中華技術學院學報，31期，頁3至頁5。
5. 李利國，2011，「ECFA 與台灣面臨的經濟挑戰」，華人前瞻研究，7 卷，1 期，頁 31-44。
6. 沈嘉捷，2013，《化災應變人員之教育訓練需求及內容評估》，雲林科技大學環境與安全衛生工程系碩士班碩士論文
7. 周滿生，2002，中國百姓藍皮書：教育發展最快的十年線上，中國教育和科研計算機網檢索日期:2015年12 月11日，網址：http://www.edu.cn/20020716/3061661.shtml
8. 周銳，2015，顯露中國經濟六大發展趨勢，2014年年報，中央政府門戶網站www.gov.cn中國新聞網，線上檢索日期:2015年1 月21日，網址：http://big5.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/zhengce/2015-01/21/content_2807280.htm
9. 施正鋒，2013，「馬英九政府的中國政策」，台灣國際研究季刊，9卷，2期，頁43-66，2013年/夏季號。
10. 陳沁怡，2003，訓練與發展，台北：雙頁書廊有限公司。
11. 陳聰勝，1997，各國職業訓練制度。臺北，五南。
12. 彭淮棟，2009，「東協+中自由貿易區底定」，聯合電子報，3081 期。專載/1733 期專題.doc，20140416。
13. 黃英忠，1989，現代人力資源管理，臺北市：華泰。
14. 楊曉光、楊翠紅，2015，2015中國經濟預測與展望，中國科學院預測科學研究中心，中國，科學出版社。
15. 楊繼瑞，1998，挑戰新世紀－中國第三輪大改革，四川，人民出版社。
16. 葉華容、詹淑櫻，2008，「中國經濟的成長潛力與隱憂」，東亞經貿投資研究，41 期，頁 9-12。
17. 董冀瑞，2006，情境式教育訓練課程的設計與發展－以門市客服人員為例，國立嘉義大學碩士論文。
18. 福州人才網，2013，中國企業培訓發展歷程與展望，線上檢索日期:2013年1 月12日，網址：http://www.yanbest.cn/show.php?id=180
19. 劉世勳、李然堯，1995，情境式學習在企業員工教育訓練之應用，就業與訓練，15，44-48。
20. 劉應興，2003，類別資料分析導論，台北：華泰文化事業公司。
21. 蔡宗儒，2008，現代統計學，台北：華泰文化公司。
22. 戴維.威爾遜：《教育展望》中文版2002年第1期第31-32頁。
23. 謝正一、吳毓星，2010，「探討 ECFA 對台灣未來發展之影響」，華人經濟研究，8 卷，2 期，頁 64-72。
24. 羅耀宗、劉道捷, 1987，有效的教育訓練規劃，(譯自Miller, V., A.,1987, The history of training in R. L. Craig (ED), Training and Development Handbook)，台北：哈佛企業管理。
二、 英文文獻
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5. Nadler, L., 1970, Developing Human Resource, Huston: Gulf Publishing Co.
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8. Wexley, Kenneth N. & Gary P. Latham, 1991, Developing and Training Human Resources in Organizations. 2nd Ed., Washington, D.C.: HarperCollins Publishers Inc.
9. Xi ,J.,　2010,A Study on the Establishment of ECFA between Mainland of China and Taiwan, International Economic Studies, Vol.36, No.1, pp.39-50.
描述 碩士
國立政治大學
經營管理碩士學程(EMBA)
102932012
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102932012
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 樓永堅zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 陳楊林zh_TW
dc.creator (作者) 陳楊林zh_TW
dc.date (日期) 2016en_US
dc.date.accessioned 2-May-2016 13:51:20 (UTC+8)-
dc.date.available 2-May-2016 13:51:20 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 2-May-2016 13:51:20 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0102932012en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/89058-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
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dc.description.abstract (摘要) 中國自1978年起經濟體制的改革之後，至今已歷經三十餘年的經濟快速成長，而且改革開放之後的中國經濟確實明顯加快，然而在全球競爭激烈的現況下，知識經濟時代已逐漸成為企業發展的主要因素，甚至愈來愈多的企業開始致力於產品或管理的創新，藉以提高企業的競爭優勢，而中國市場更是如此，在高度人才需求環境下，企業對於人力需求有逐年遞增的現象，然在這樣現象的趨使下，人力資源的活動則變成企業經營相當重要的一環，其中又以人員訓練為首要。
因此，在市場需求明朗化及培訓人力需求增加等現象發生的情況下，中國企業之人力培訓的方式與策略將成為一個很重要的議題。所以，本研究在此動機的引領下，將針對中國企業之主管人力培訓的方式進行探討。故本研究透過問卷調查的方式，蒐集企業對於主管培訓課程設計、培訓經費分配及管理者能力培養等意向調查資料且進行資料分析，其分析的研究發現如下所述：
一、 中國企業之年度培訓經費在100萬元人民幣者以下占40.9%，總體培訓經費是緩步往上增長的；
二、 企業規模愈大主管培訓經費的分配則愈高，國企在培訓經費上的編列是比較寬裕；
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四、 創新能力隨管理者職務的晉升越來越重要，企業文化和外語能力並未受到特別重視；
五、 公司發展需求是高層管理者的培訓課程主題設計的主軸；
六、 管理者職涯發展未受重視；
七、 多數企業認為基層管理者應以公司內部講師為培訓課程的提供者，高層管理者之培訓課程應以公司外部的講師為主。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究流程 3
第貳章 相關文獻資料探討 5
第一節 企業培訓的目的 5
第二節 企業培訓的發展歷程 8
第三節 中國大陸培訓發展現況 10
第四節 中國大陸經濟發展與人力資源發展的關係 11
第五節 總結 18
第參章 研究設計與方法 19
第一節 問卷設計 19
第二節 研究方法 22
第肆章 企業主管培訓方式之調查分析 25
第一節 深度訪談資料說明 25
第二節 調查資料概述 29
第三節 整體問卷結果說明 38
第伍章 總結與建議 62
第一節 總結 62
第二節 建議 66
參考文獻 68		zh_TW
dc.format.extent 998502 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102932012en_US
dc.subject (關鍵詞) 企業培訓zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 職涯發展zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 領導能力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 培訓方式zh_TW
dc.title (題名) 中國企業主管培訓之研究zh_TW
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dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 一、 中文文獻
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19. 劉世勳、李然堯，1995，情境式學習在企業員工教育訓練之應用，就業與訓練，15，44-48。
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22. 戴維.威爾遜：《教育展望》中文版2002年第1期第31-32頁。
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24. 羅耀宗、劉道捷, 1987，有效的教育訓練規劃，(譯自Miller, V., A.,1987, The history of training in R. L. Craig (ED), Training and Development Handbook)，台北：哈佛企業管理。
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3. Holzer, H. J., Block, R. N., Cheatham, M. and Knott, J. H., 1993, Are Training Subsidies for Firms Effective? The Michigan Experience, Industrial and Labor Relations Review, Vol. 46(4), 625-636.
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9. Xi ,J.,　2010,A Study on the Establishment of ECFA between Mainland of China and Taiwan, International Economic Studies, Vol.36, No.1, pp.39-50.		zh_TW