1. NCCU Academic Hub
  2. 學術產出
  3. 教育學院
  4. 學位論文
  5. Item

學術產出-學位論文

文章檢視/開啟

書目匯出

Google ScholarTM

政大圖書館

引文資訊

TAIR相關學術產出

題名 我國女性教育主管性別角色.自我?念.社會支持與工作適應之關係
作者 蔡美儀
CAI, MEI-YI
貢獻者 林邦傑
蔡美儀
CAI, MEI-YI
日期 1992
1991
上傳時間 2-五月-2016 15:27:54 (UTC+8)
摘要 本研究旨在比較分析男性和女性教育主管的性別角色、自我概念、社會支持和工作適應，並探討女性教育主管個人基本變項、性別角色、自我概念、社會支持等變項與工作適應之間的關係。 本研究以台北市、高雄市所屬國民中小學校長及主任(包括教務、訓導、總務和輔導750人為研究對象(男女各375 人) 。研究方法採問卷調查法，使用工具為『教育主管工作感受調查問卷』內容色括: (1)個人基本資料(2) 自我概念量表(3) 性別角色量表(4) 工作適應問卷(5) 社會支持量表。
參考文獻 參考書目
     一、中文部份
     王秀文(民73) 。台灣地區民營企業女性主管工作滿足之研究。私立東海大學企業管理研究所。
     王美惠(民76) 。已婚職業婦女之家務分工、性別角色態度和社會支援與婚姻滿意的研究。私立文化大學家政研究所碩士論文。
     王慧姚(民70) 。已婚職業婦女的角色衝突及其生活滿意度。國立臺灣大學心理學研究所碩士論文。
     台灣省社會處(民78) 。台灣婦女統計。
     台灣省教育廳(民75) 。台灣省教育統計年報。
     台灣省教育廳(民79) 。台灣省教育統計年報。
     羊憶蓉(民76) 。 女性知識分子成長歷程中的衝突。中國論壇，第275期，頁25~37 。
     李美枝(民73) 。女性心理學。台北:大洋出版社。
     李美枝(民74) 。社會變遷中中國女性角色及性格的改變。婦女在國家發展進程中的角色研討會論文，頁449-47。 。台北:台大人口研究中心。
     李美技(民77)。女性的社會權力與社會影響。婦女研究暑期研習會論文集，頁69~86。台北:台大人口研究中心婦女研究室。
     李倩華(民76) 。社會變遷中婦女的角色衝突與心理衛生。輔導月刊，第23卷第4期，頁10~15 。
     李蔚虹(民77) 。已婚婦女的現代化程度、性別角色與生活滿意皮之研究。 國立臺灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
     呂玉瑕(民69) 。社會變遷中台灣婦女之事業觀。中央研究院民族研究所集刊，第15期，頁25~66 。
     呂玉瑕(民71) 。現代婦女之角色態度的價值延伸現象。 思與言，第20卷第2期，頁135~150 。
     邱天助(民76) 。 老人學習動機取向及自我概念、社會角色知覺相關性研究。 國立臺灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
     兵秀碧(民70) 。 父母管教態度與犯罪青少年自我觀念之關係。 教育學院輔導學報，第4期，頁135~158 。
     林瑞欽(民78) 。 師範生任教職志之理論與實徵研究。 高雄:復文。
     林世昌(民76) 。 我國會計人員角色壓力與工作滿足、組織承諾的關係。國立政治大學會計研究所碩士論文。
     林玟玟(民76) 。教師A 型行為特質、社會支持與工作壓力之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
     林邦傑(民70) 。 性別角色與自我防衛、生活適應、認知能力的關係。 中華心理學刊，第23卷第2期，頁107~ 129 。
     林邦傑(民75) 。我國女性公務員在性別角色特質與工作情境特質上的集群分析及各集群在工作滿足上的差異。 政大學報，第54期，頁27~46 。
     胡海國譯(民74) 。 發展心理學。台北:桂冠。
     唐文慧(民77) 。 高職業成就婦女的家庭與事業:以工商企業女性經理人為例。國立臺灣大學社會學研究所碩士論文。
     馬立泰、李瑄、懷特(民1986) 對女性擔任經理職務之屬性的看法一一一項中美大學商學院男女學生的隔文化比較。台大社會學刊，第18期，頁191~205 。
     徐宗國(民79) 。是為少數者?工作內涵與工作生活素質，女性與工作研究上的一些回顧與芻議。婦女與兩性學刊 創刊號，頁1~25 。
     孫志麟(民80) 。國民小學教師自我效能及其相關因素之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
     孫敏華(民71) 。 職業婦女與家庭主婦的生活滿意度及其子女之人格適應性別刻板化與成就動機之研究。 國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文。
     高淑貴(民72) 。影響職業選擇與職業成就因素之研究~男女兩性之比較。國立臺灣大學農業推廣學系研究報告。行政院國科會。
     高淑貴(民76) 。已婚就業女性知識分子的家庭與事業觀。 中國論壇，第275期，頁134~ 146 。
     教育部(民79) 。 中華民國教育統計。
     莊耀嘉(民69) 。國中生的人格特質、學業成就歸因及其學習行為。 國立臺灣大學心理學研究所碩士論文。
     陳滿樺(民72) 。已婚職業婦女角色衝突的因應策略及有關變項研究。國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文。
     陳皎眉(民77) 。婦女的生活壓力、支持系統與家庭及婚姻健康滿足的關係。國立政治大學心理研究所研究報告。行政院國科會。
     陳皎眉、關永馨(民78) 個人及環境因素與逃避事業成就傾向、工作滿意的關係。性別角色與社會發展學衛研討會論文集，頁103~ 129 。
     陳炳生(民77)。女性公務員現況與發展。研考月刊，第11卷 第8期，頁20~26 。
     陳彰儀(民77)。婦女的壓力。 婦女研究暑期研習會論文集，頁87~ 102 。台北:台大人口研究中心婦女研究室。
     梁雙蓮(民75) 。我國女性公務員之增加趨勢及其問題之探討。研考月刊，第10卷第3期，頁44~43 。J r
     梁雙蓮(民76) 。 台灣婦女的政治參與現況與發展。 中國論壇，第275期，頁71~86 。
     郭為藩(民64) 。台我心理學。台南:開山書店。
     郭鑗灩(民78) 。已婚職業婦女性別角色態度、工作角色、家庭角色關係之研究。國立臺灣大學社會學研究所碩士論文。
     單小琳(民79) 。教師的社會支持及其相關因素之探討。臺北市立師範學院學報，第21期，頁123~154 。
     張春興(民76) 。心理學。 台北:東華。
     張春興(民78) 。心理學辭典。台北:東華。
     張春興(民80) 。現代心理學。台北:東華。
     張笠雲(民76) 。工作滿足:其概念與理論架構的檢討。中央研究院民族學研究所集刊，第63期，春季，頁63~`86 。
     張笠雲(民78) 。生活壓力研究的回顧與展望。中央研究院民族學研究所集刊，第68期，頁189~226 。
     黃宗顯(民76) 。國民小學校長工作壓力與行政決定合理性的關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
     黃榮村(民69) 。 轉變中的婦女面貌(上) 。時報雜誌，主14期，頁4~7 。
     黃榮村(民69) 。轉變中的婦女面貌(下) 。 時報雜誌，第15期，頁8~-11 。
     黃惠美(民73) 。職業成功女性人格特質與工作滿足之研究。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
     黃慧貞(民71) 。 生活壓力、歸因組型及社會支援與大學生的憂鬱症。 國立臺灣大學心理學研究所碩士論文。
     曾溫純(民75) 。已婚職業婦女的角色壓力與婚姻適應研究。私立東吳大學社會學研究所社會工作組碩士論文。
     楊雀(民71) 。 我國女性教育主管人格特質之研究。 國立政治大學教育研究所碩士論文。
     楊蓓(民77) 。 各領域社會工作人員工作壓力、社會支持與職業倦怠之研究。 中華心理衛生學刊，第4卷第2期，頁85~101 。
     劉麗慧(民75) 。我國國民中小學男女校長領導方式與學校組織氣氛之關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
     劉麗雯(民78) 。 臺灣省政府女性主管事業生涯發展之研究。 私立東海大學公共行政研究所碩士論文。
     廖榮利、鄭為元(民74) 。蛻變中的台灣婦女一一軌跡與前瞻。婦女在國家發展過程中的角色研討會論文集，頁631~-656 。 台北:台大人口研究中心。
     廖學利(民77)臺灣女性主管之女性觀與領導觀。人事月刊，第7卷 第2期，頁9~-17 。
     趙傑夫(民76) 。我國臺灣地區國民中學校長工作壓力之研究--工作壓力與社會支持、因應方式。 國立政治大學教育研究所博士論文。
     蔡淑令(民78) 。性別與成就抱負:以台大學生為例。性別角色與社會發展學衛研討會論文集，頁133~169 。 台北:台大人口研究中心婦女研究室。
     劉惠琴(民70) 。大學女生的性別角色與事業態度之關係。 國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文。
     戴智慧(民74) 。已婚職業婦女的生活壓力與休閒型態度、婚姻滿意、生理健康及工作滿意五者的關係、。國立政治大學心理研究所碩士論文。
     邊裕淵(民76) 。女性知識分子與就業。中國論壇，第275期，頁102~111 。
     羅淑芳(民76) 。臺灣地區中、外商工金融界女性主管工作適應現況及人格特質研討。國立成功大學工業管理研究所碩士論文。
     鐘鳳嬌(民78) 。母親就業、性別角色、事業觀、生活滿意度與國中生性別角色、生活適應之關係。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
     二、英文部份
     Adkison, J.A. (1981). Women in school administration: a review of the research. Review of Educaional Research, 51(3) , 311-343.
     Anthony,W.A. & Janser,M.A.(1984). Predicting the vocational capacity of the
     chronically mentally ill: reasearch and policy implications. American Psychologist, 39(5), 531-544.
     Bem, S.L. (1911). On the utility of alternative procedures for assessing psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 45(2), 196-205.
     Bowling,R.P. (1981).Factors that limit the entry of women into the elementary
     principalship. Dissertation Abstracts International, 42,2380A.
     Crandall, K.W. & Reed,D.B.(1986). Career patterns of female administrators in public schools. The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Cronin,J.M. & Pancrazio,S.B. (1919). Women as educational leaders Phi-Delta-Kappan, 60(8),583-586.
     Erickson,H.L.(1985). Conflict and the female principal. Phi-Delta-Kappa, 67
     (4), 288-291.
     Farmer, H.S. (1985). Model of career and achievement motivation for women and men. Jounral of Counseling Psychology, 32(3) , 363-390.
     Fisher,C.D. (1985). Social support and adjustment to work: a longitudinal study. Journal of Management, Q(3), 39-53.
     Frasher,J.M. et al. (1982). Sex-role stereotyping in school superintendents` personnel decisions. Sex-Roles, 8(3), 261-268.
     Funk, C. (1986). The female Executive in School Administration: Profiles, Pluses, and Problems. The Annual Conference on Women and Work.
     Funk, C. (1981). Female managers in business and education sacrifices, stressors, and support systems. The Annual Conference on Women and Work .
     Ganster,D.C. et al. (1986). Role of social support in the experience of stress
     at work. Journal of Applied Psychology,71(1) , 102-110. .
     Hammond, L.A. (1988). Mediators of stress and role satisfaction in multiple role women. The Annual Meeting of the Western Psychological` Association.
     Hobfoll,S.E. & Walfish,S. (1984). Coping with a threat to life: a longitudinal
     study of self-concept,social support, and psychological distress. American Journal of Community Psychology, 12(1) , 87-100.
     House,J.S. (1981). Work stress and social support. Reading, MA: Addison Wesley.
     Houser,B.B. & Garvey,C. (1985). Factors that affect nontraditional vocational
     enrollment among women. Psychology of Women Quarterlv, 9(1),105
     Jones, W.H. et al. (1978). The enigma of androgyny: differential implications
     for males and females? Journal of Consulting and Clinical Psychology,
     46(2) , 298-313.
     Kanter,R.M. (1977). Some effects of proportions on group life: skewed sex
     ratios and responses to token women. American Journal of Sociology,82,
     965-990.
     Korman, A.K. (1970). Toward a hypothesis of work behavior. Journal of Applied
     Psychology,54(1), 31-41.
     Lee,A.G. & Scheurer,V.L. (1983) . Psychological androgyny and aspects of self-image in women and men. Sex-Roles, JZ(3) , 289-306.
     Lynch, K.K.(1989). ,Grounding research in experience: a case study of women administrators. The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Marshall,S.A. (1986). Women reach for the top spot. School Administrator,43(10), 10-13.
     Marshall, C.(1987). Using sociolinguistics for exploring gender and culture
     issues in educational administration. The Annual Meeting of American Educational Research Association Special Interest Group, Research on Women in Education
     Mertz, N.T. & McNeely, S. (l987). School administration: gender, position,
     and district. The Annual Meeting of the Mid South Educational Research
     Association
     Mertz, N.T. & McNeely, S.R.(1988). Career paths of school superintendents. (ERIC Document Reproduction Service No . ED305716).
     Miner,J.B.(1974). Motivation to manage among women: studies of business
     managers and educational administrators. Journal of Vocational Behavior,
     2, 197-208
     Morrison,R.F. & Sebald,M.C.(1974). Personal characteristics differentiating
     female executive from female nonexecutive personnel. Journal of Applied Psychology, 59(5),656-659.
     Orlofsky,J.L. (1978).Indentity formation, nAchievement, and fear of success in college men and women . Journal of Youth and Adolescence, 7(1),49-62.
     Pavan, B. N.(1986). Mentors and mentoring functions perceived as helpfu7 to
     certified aspiring and incumbent female and male public school administrators.
     The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Powell,G.N. (1980). Career devel0pment and the women manager: a social power
     perspective. Personnel,May-June, 22-33.
     Powell,G.N. & Butterfield, D.A. (1984). If "good managers" are masculine, what are "bad managers"? Sex-Roles,10(7-8) , 477-84.
     Powell,G.N. & Butterfield, D.A. (1989). The "good manager": did androgyny fare better in the 1980s? Group and Organization Studies, 14(2), 216- 233.
     Rosenthal,K.R. & Gesten,E.L. (1986). Gender and sex role differences in the
     perception of social support. Sex-Roles,14(9-10), 481-499.
     Russell,D.W. et al.(1987). Job related stress, social support, and burnout
     among classroom teachers. Journal of Applied Psychology,72(2),269-274.
     Russell,J.A., Rush,E.L . & Herd, A.W. (1988). `An exp7oration of women`s expectations of effective male and female leadership. Sex-Roles, 18(5-6), 279-87. .
     Schien,V.E.(1973). The relationship between sex role stereotypes and requisite
     management characteristics. Journal of Applied Psychology, .57(2),95-100.
     Scott,N.A. & Spooner,S. (1989). Women administrators: stressors and strategies. Initiatives, 52(2), 31-36.
     Seldin,C.A. & Calabrese,R.L.(1987). Barriers to administration as perceived
     by undergraduate female education majors. The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Shakeshaft,C. (1989). Women in educational administration. London: Sage publication.
     Shapiro,C. (1984).We`ll sue your shool board to win for women administrators.
     American School Board Journal,43-47.
     Stokes, M. J. (1984). Organizational barriers and their impact on women in
     higher education. Research Report. National Association for Women Deans, Adminstrators, and Counselors.
     Terborg, J.R. (1977). Women in management: a research review. Journal of ,Applied Psychology, 62(6), 647-664.
     Tully, K.(1989). A feminist redefinition of leadership. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 315370).
     Tung,L.(1980).Comparative analysis of the occupation at stress profiles of
     males versus females administrators. Journal of Vocational Behavior, 17(3), 344-355.
     Turner, R.J. (1983). Direct, indirect, and moderating effects of social support on psychological distress and associated conditions. In Kaplan, H. B. (ed.). ,Psychosocial stress: trends in theory and research. New York: Academic press, 1983,107.
     Vaux,A. (1988). Social support theory/research, and intervention. New York:
     Greenwood press.
     Warner,R.L. et al.(1988). Career paths in higher education administration. American Council on Education.
     watson,C.D.(1984). Women in leadership positions: a comparison of considerate vs. dominant behavioral styles. (ERIC Document Reproduction Service No.ED251750).
     Whitaker,K.S. & Lane,K. (1990). Is a woman`s p7ace in school administration?
     School Administrator, 47(2) , 8-12.
     Whitley,B.E. (1988). Masculinity,feminity, and self-esteem: a multitraitmultimethod analysis. Sex-Roles, 18(7-8) , 419-431.
     York,R.O. (1987). Sex-role stereotypes about social work administration. Journal of Sociology and Social Welfare,14(3), 87-104.
     Yanico,B.J. & Hardin,S.I.(1981). Sex-role self-concept and persistence in a traditional V.S. nontraditional college major for women. Journal of Vocational Behavior,18,219-227.
描述 碩士
國立政治大學
教育學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002004639
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 林邦傑zh_TW
dc.contributor.author (作者) 蔡美儀zh_TW
dc.contributor.author (作者) CAI, MEI-YIen_US
dc.creator (作者) 蔡美儀zh_TW
dc.creator (作者) CAI, MEI-YIen_US
dc.date (日期) 1992en_US
dc.date (日期) 1991en_US
dc.date.accessioned 2-五月-2016 15:27:54 (UTC+8)-
dc.date.available 2-五月-2016 15:27:54 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 2-五月-2016 15:27:54 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) B2002004639en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/89480-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在比較分析男性和女性教育主管的性別角色、自我概念、社會支持和工作適應，並探討女性教育主管個人基本變項、性別角色、自我概念、社會支持等變項與工作適應之間的關係。 本研究以台北市、高雄市所屬國民中小學校長及主任(包括教務、訓導、總務和輔導750人為研究對象(男女各375 人) 。研究方法採問卷調查法，使用工具為『教育主管工作感受調查問卷』內容色括: (1)個人基本資料(2) 自我概念量表(3) 性別角色量表(4) 工作適應問卷(5) 社會支持量表。zh_TW
dc.description.tableofcontents 目錄
     第一章 結論.................... 1
     第一節 研究動機與目的.................... 1
     第二節 研究問題、研究架構與研究假設.................... 4
     第三節 名詞界定.................... 6
     第四節 研究限制.................... 9
     第二章 文獻探討.................... 10
     第一節 女性教育主管.................... 10
     第二節 性別角色.................... 20
     第三節 自我概念.................... .................... 27
     第四節 社會支持.................... 32
     第五節 工作適應.................... 37
     第三章 研究方法.....................45
     第一節 研究對象.................... 45
     第二節 研究工具.................... 47
     第三節 實施程序....................53
     第四節 資料處理.................... 54
     第四章 研究結果....................56
     第一節 研究對象基本資料分析.................... 56
     第二節 男性與女性教育主管性別角色、自我概念、社會支持、工作適應之比較.................... 64
     第三節 個人基本變項與工作適應之關係.................... .................... 71
     第四節 性別角色、自我概念、社會支持與工作適應之關係....................83
     第五節 個人基本變項、性別角色、自我概念、社會支持對工作適應之預測.................... 97
     第五章 討論與建議....................100
     第一節 討論.................... 100
     第二節 建議.................... 109
     參考書目.................... 114
     附錄.....................124		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002004639en_US
dc.title (題名) 我國女性教育主管性別角色.自我?念.社會支持與工作適應之關係zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 參考書目
     一、中文部份
     王秀文(民73) 。台灣地區民營企業女性主管工作滿足之研究。私立東海大學企業管理研究所。
     王美惠(民76) 。已婚職業婦女之家務分工、性別角色態度和社會支援與婚姻滿意的研究。私立文化大學家政研究所碩士論文。
     王慧姚(民70) 。已婚職業婦女的角色衝突及其生活滿意度。國立臺灣大學心理學研究所碩士論文。
     台灣省社會處(民78) 。台灣婦女統計。
     台灣省教育廳(民75) 。台灣省教育統計年報。
     台灣省教育廳(民79) 。台灣省教育統計年報。
     羊憶蓉(民76) 。 女性知識分子成長歷程中的衝突。中國論壇，第275期，頁25~37 。
     李美枝(民73) 。女性心理學。台北:大洋出版社。
     李美枝(民74) 。社會變遷中中國女性角色及性格的改變。婦女在國家發展進程中的角色研討會論文，頁449-47。 。台北:台大人口研究中心。
     李美技(民77)。女性的社會權力與社會影響。婦女研究暑期研習會論文集，頁69~86。台北:台大人口研究中心婦女研究室。
     李倩華(民76) 。社會變遷中婦女的角色衝突與心理衛生。輔導月刊，第23卷第4期，頁10~15 。
     李蔚虹(民77) 。已婚婦女的現代化程度、性別角色與生活滿意皮之研究。 國立臺灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
     呂玉瑕(民69) 。社會變遷中台灣婦女之事業觀。中央研究院民族研究所集刊，第15期，頁25~66 。
     呂玉瑕(民71) 。現代婦女之角色態度的價值延伸現象。 思與言，第20卷第2期，頁135~150 。
     邱天助(民76) 。 老人學習動機取向及自我概念、社會角色知覺相關性研究。 國立臺灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
     兵秀碧(民70) 。 父母管教態度與犯罪青少年自我觀念之關係。 教育學院輔導學報，第4期，頁135~158 。
     林瑞欽(民78) 。 師範生任教職志之理論與實徵研究。 高雄:復文。
     林世昌(民76) 。 我國會計人員角色壓力與工作滿足、組織承諾的關係。國立政治大學會計研究所碩士論文。
     林玟玟(民76) 。教師A 型行為特質、社會支持與工作壓力之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
     林邦傑(民70) 。 性別角色與自我防衛、生活適應、認知能力的關係。 中華心理學刊，第23卷第2期，頁107~ 129 。
     林邦傑(民75) 。我國女性公務員在性別角色特質與工作情境特質上的集群分析及各集群在工作滿足上的差異。 政大學報，第54期，頁27~46 。
     胡海國譯(民74) 。 發展心理學。台北:桂冠。
     唐文慧(民77) 。 高職業成就婦女的家庭與事業:以工商企業女性經理人為例。國立臺灣大學社會學研究所碩士論文。
     馬立泰、李瑄、懷特(民1986) 對女性擔任經理職務之屬性的看法一一一項中美大學商學院男女學生的隔文化比較。台大社會學刊，第18期，頁191~205 。
     徐宗國(民79) 。是為少數者?工作內涵與工作生活素質，女性與工作研究上的一些回顧與芻議。婦女與兩性學刊 創刊號，頁1~25 。
     孫志麟(民80) 。國民小學教師自我效能及其相關因素之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
     孫敏華(民71) 。 職業婦女與家庭主婦的生活滿意度及其子女之人格適應性別刻板化與成就動機之研究。 國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文。
     高淑貴(民72) 。影響職業選擇與職業成就因素之研究~男女兩性之比較。國立臺灣大學農業推廣學系研究報告。行政院國科會。
     高淑貴(民76) 。已婚就業女性知識分子的家庭與事業觀。 中國論壇，第275期，頁134~ 146 。
     教育部(民79) 。 中華民國教育統計。
     莊耀嘉(民69) 。國中生的人格特質、學業成就歸因及其學習行為。 國立臺灣大學心理學研究所碩士論文。
     陳滿樺(民72) 。已婚職業婦女角色衝突的因應策略及有關變項研究。國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文。
     陳皎眉(民77) 。婦女的生活壓力、支持系統與家庭及婚姻健康滿足的關係。國立政治大學心理研究所研究報告。行政院國科會。
     陳皎眉、關永馨(民78) 個人及環境因素與逃避事業成就傾向、工作滿意的關係。性別角色與社會發展學衛研討會論文集，頁103~ 129 。
     陳炳生(民77)。女性公務員現況與發展。研考月刊，第11卷 第8期，頁20~26 。
     陳彰儀(民77)。婦女的壓力。 婦女研究暑期研習會論文集，頁87~ 102 。台北:台大人口研究中心婦女研究室。
     梁雙蓮(民75) 。我國女性公務員之增加趨勢及其問題之探討。研考月刊，第10卷第3期，頁44~43 。J r
     梁雙蓮(民76) 。 台灣婦女的政治參與現況與發展。 中國論壇，第275期，頁71~86 。
     郭為藩(民64) 。台我心理學。台南:開山書店。
     郭鑗灩(民78) 。已婚職業婦女性別角色態度、工作角色、家庭角色關係之研究。國立臺灣大學社會學研究所碩士論文。
     單小琳(民79) 。教師的社會支持及其相關因素之探討。臺北市立師範學院學報，第21期，頁123~154 。
     張春興(民76) 。心理學。 台北:東華。
     張春興(民78) 。心理學辭典。台北:東華。
     張春興(民80) 。現代心理學。台北:東華。
     張笠雲(民76) 。工作滿足:其概念與理論架構的檢討。中央研究院民族學研究所集刊，第63期，春季，頁63~`86 。
     張笠雲(民78) 。生活壓力研究的回顧與展望。中央研究院民族學研究所集刊，第68期，頁189~226 。
     黃宗顯(民76) 。國民小學校長工作壓力與行政決定合理性的關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
     黃榮村(民69) 。 轉變中的婦女面貌(上) 。時報雜誌，主14期，頁4~7 。
     黃榮村(民69) 。轉變中的婦女面貌(下) 。 時報雜誌，第15期，頁8~-11 。
     黃惠美(民73) 。職業成功女性人格特質與工作滿足之研究。國立臺灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
     黃慧貞(民71) 。 生活壓力、歸因組型及社會支援與大學生的憂鬱症。 國立臺灣大學心理學研究所碩士論文。
     曾溫純(民75) 。已婚職業婦女的角色壓力與婚姻適應研究。私立東吳大學社會學研究所社會工作組碩士論文。
     楊雀(民71) 。 我國女性教育主管人格特質之研究。 國立政治大學教育研究所碩士論文。
     楊蓓(民77) 。 各領域社會工作人員工作壓力、社會支持與職業倦怠之研究。 中華心理衛生學刊，第4卷第2期，頁85~101 。
     劉麗慧(民75) 。我國國民中小學男女校長領導方式與學校組織氣氛之關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
     劉麗雯(民78) 。 臺灣省政府女性主管事業生涯發展之研究。 私立東海大學公共行政研究所碩士論文。
     廖榮利、鄭為元(民74) 。蛻變中的台灣婦女一一軌跡與前瞻。婦女在國家發展過程中的角色研討會論文集，頁631~-656 。 台北:台大人口研究中心。
     廖學利(民77)臺灣女性主管之女性觀與領導觀。人事月刊，第7卷 第2期，頁9~-17 。
     趙傑夫(民76) 。我國臺灣地區國民中學校長工作壓力之研究--工作壓力與社會支持、因應方式。 國立政治大學教育研究所博士論文。
     蔡淑令(民78) 。性別與成就抱負:以台大學生為例。性別角色與社會發展學衛研討會論文集，頁133~169 。 台北:台大人口研究中心婦女研究室。
     劉惠琴(民70) 。大學女生的性別角色與事業態度之關係。 國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文。
     戴智慧(民74) 。已婚職業婦女的生活壓力與休閒型態度、婚姻滿意、生理健康及工作滿意五者的關係、。國立政治大學心理研究所碩士論文。
     邊裕淵(民76) 。女性知識分子與就業。中國論壇，第275期，頁102~111 。
     羅淑芳(民76) 。臺灣地區中、外商工金融界女性主管工作適應現況及人格特質研討。國立成功大學工業管理研究所碩士論文。
     鐘鳳嬌(民78) 。母親就業、性別角色、事業觀、生活滿意度與國中生性別角色、生活適應之關係。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
     二、英文部份
     Adkison, J.A. (1981). Women in school administration: a review of the research. Review of Educaional Research, 51(3) , 311-343.
     Anthony,W.A. & Janser,M.A.(1984). Predicting the vocational capacity of the
     chronically mentally ill: reasearch and policy implications. American Psychologist, 39(5), 531-544.
     Bem, S.L. (1911). On the utility of alternative procedures for assessing psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 45(2), 196-205.
     Bowling,R.P. (1981).Factors that limit the entry of women into the elementary
     principalship. Dissertation Abstracts International, 42,2380A.
     Crandall, K.W. & Reed,D.B.(1986). Career patterns of female administrators in public schools. The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Cronin,J.M. & Pancrazio,S.B. (1919). Women as educational leaders Phi-Delta-Kappan, 60(8),583-586.
     Erickson,H.L.(1985). Conflict and the female principal. Phi-Delta-Kappa, 67
     (4), 288-291.
     Farmer, H.S. (1985). Model of career and achievement motivation for women and men. Jounral of Counseling Psychology, 32(3) , 363-390.
     Fisher,C.D. (1985). Social support and adjustment to work: a longitudinal study. Journal of Management, Q(3), 39-53.
     Frasher,J.M. et al. (1982). Sex-role stereotyping in school superintendents` personnel decisions. Sex-Roles, 8(3), 261-268.
     Funk, C. (1986). The female Executive in School Administration: Profiles, Pluses, and Problems. The Annual Conference on Women and Work.
     Funk, C. (1981). Female managers in business and education sacrifices, stressors, and support systems. The Annual Conference on Women and Work .
     Ganster,D.C. et al. (1986). Role of social support in the experience of stress
     at work. Journal of Applied Psychology,71(1) , 102-110. .
     Hammond, L.A. (1988). Mediators of stress and role satisfaction in multiple role women. The Annual Meeting of the Western Psychological` Association.
     Hobfoll,S.E. & Walfish,S. (1984). Coping with a threat to life: a longitudinal
     study of self-concept,social support, and psychological distress. American Journal of Community Psychology, 12(1) , 87-100.
     House,J.S. (1981). Work stress and social support. Reading, MA: Addison Wesley.
     Houser,B.B. & Garvey,C. (1985). Factors that affect nontraditional vocational
     enrollment among women. Psychology of Women Quarterlv, 9(1),105
     Jones, W.H. et al. (1978). The enigma of androgyny: differential implications
     for males and females? Journal of Consulting and Clinical Psychology,
     46(2) , 298-313.
     Kanter,R.M. (1977). Some effects of proportions on group life: skewed sex
     ratios and responses to token women. American Journal of Sociology,82,
     965-990.
     Korman, A.K. (1970). Toward a hypothesis of work behavior. Journal of Applied
     Psychology,54(1), 31-41.
     Lee,A.G. & Scheurer,V.L. (1983) . Psychological androgyny and aspects of self-image in women and men. Sex-Roles, JZ(3) , 289-306.
     Lynch, K.K.(1989). ,Grounding research in experience: a case study of women administrators. The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Marshall,S.A. (1986). Women reach for the top spot. School Administrator,43(10), 10-13.
     Marshall, C.(1987). Using sociolinguistics for exploring gender and culture
     issues in educational administration. The Annual Meeting of American Educational Research Association Special Interest Group, Research on Women in Education
     Mertz, N.T. & McNeely, S. (l987). School administration: gender, position,
     and district. The Annual Meeting of the Mid South Educational Research
     Association
     Mertz, N.T. & McNeely, S.R.(1988). Career paths of school superintendents. (ERIC Document Reproduction Service No . ED305716).
     Miner,J.B.(1974). Motivation to manage among women: studies of business
     managers and educational administrators. Journal of Vocational Behavior,
     2, 197-208
     Morrison,R.F. & Sebald,M.C.(1974). Personal characteristics differentiating
     female executive from female nonexecutive personnel. Journal of Applied Psychology, 59(5),656-659.
     Orlofsky,J.L. (1978).Indentity formation, nAchievement, and fear of success in college men and women . Journal of Youth and Adolescence, 7(1),49-62.
     Pavan, B. N.(1986). Mentors and mentoring functions perceived as helpfu7 to
     certified aspiring and incumbent female and male public school administrators.
     The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Powell,G.N. (1980). Career devel0pment and the women manager: a social power
     perspective. Personnel,May-June, 22-33.
     Powell,G.N. & Butterfield, D.A. (1984). If "good managers" are masculine, what are "bad managers"? Sex-Roles,10(7-8) , 477-84.
     Powell,G.N. & Butterfield, D.A. (1989). The "good manager": did androgyny fare better in the 1980s? Group and Organization Studies, 14(2), 216- 233.
     Rosenthal,K.R. & Gesten,E.L. (1986). Gender and sex role differences in the
     perception of social support. Sex-Roles,14(9-10), 481-499.
     Russell,D.W. et al.(1987). Job related stress, social support, and burnout
     among classroom teachers. Journal of Applied Psychology,72(2),269-274.
     Russell,J.A., Rush,E.L . & Herd, A.W. (1988). `An exp7oration of women`s expectations of effective male and female leadership. Sex-Roles, 18(5-6), 279-87. .
     Schien,V.E.(1973). The relationship between sex role stereotypes and requisite
     management characteristics. Journal of Applied Psychology, .57(2),95-100.
     Scott,N.A. & Spooner,S. (1989). Women administrators: stressors and strategies. Initiatives, 52(2), 31-36.
     Seldin,C.A. & Calabrese,R.L.(1987). Barriers to administration as perceived
     by undergraduate female education majors. The Annual Meeting of the American Educational Research Association.
     Shakeshaft,C. (1989). Women in educational administration. London: Sage publication.
     Shapiro,C. (1984).We`ll sue your shool board to win for women administrators.
     American School Board Journal,43-47.
     Stokes, M. J. (1984). Organizational barriers and their impact on women in
     higher education. Research Report. National Association for Women Deans, Adminstrators, and Counselors.
     Terborg, J.R. (1977). Women in management: a research review. Journal of ,Applied Psychology, 62(6), 647-664.
     Tully, K.(1989). A feminist redefinition of leadership. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 315370).
     Tung,L.(1980).Comparative analysis of the occupation at stress profiles of
     males versus females administrators. Journal of Vocational Behavior, 17(3), 344-355.
     Turner, R.J. (1983). Direct, indirect, and moderating effects of social support on psychological distress and associated conditions. In Kaplan, H. B. (ed.). ,Psychosocial stress: trends in theory and research. New York: Academic press, 1983,107.
     Vaux,A. (1988). Social support theory/research, and intervention. New York:
     Greenwood press.
     Warner,R.L. et al.(1988). Career paths in higher education administration. American Council on Education.
     watson,C.D.(1984). Women in leadership positions: a comparison of considerate vs. dominant behavioral styles. (ERIC Document Reproduction Service No.ED251750).
     Whitaker,K.S. & Lane,K. (1990). Is a woman`s p7ace in school administration?
     School Administrator, 47(2) , 8-12.
     Whitley,B.E. (1988). Masculinity,feminity, and self-esteem: a multitraitmultimethod analysis. Sex-Roles, 18(7-8) , 419-431.
     York,R.O. (1987). Sex-role stereotypes about social work administration. Journal of Sociology and Social Welfare,14(3), 87-104.
     Yanico,B.J. & Hardin,S.I.(1981). Sex-role self-concept and persistence in a traditional V.S. nontraditional college major for women. Journal of Vocational Behavior,18,219-227.		zh_TW