| dc.contributor.advisor | 李豐楙 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | LI, FENG-MAO | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 蔡榮婷 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | CAI, RONG-TING | en_US |
| dc.creator (作者) | 蔡榮婷 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | CAI, RONG-TING | en_US |
| dc.date (日期) | 1985 | en_US |
| dc.date.accessioned | 5-May-2016 14:28:49 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 5-May-2016 14:28:49 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 5-May-2016 14:28:49 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002006377 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/91346 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 中國文學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 內容共分五章：第一章說明研究動機、範圍、使用方法及研究過程。第二章探討「景 德傳燈錄」之撰述者、成書年代、取材、體製、內容大要、板本等外圍問題。第三、 四章為本論文之重心，探討禪師啟悟弟子的方法－第三章以符號和語言為範圍；第四 章以動作和默為範圍－說明老師因弟子程度之不同，而運用各種方法：（１）反詰的 、暗示的、意在言外的、無義味的語（２）溫和或激烈的動作（３）沈默等導引弟子 悟入自性。方法雖不等於「道」自身，卻具有幫助弟子悟入自性、提昇生命的層次等 作用。第五章為結論，說明禪師啟悟弟子的方法的特色。 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002006377 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 景德傳燈錄 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 禪師啟悟 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 因材施教 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 景德傳燈錄之研究－以禪師啟悟弟子之方法為中心 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
