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TAIR相關學術產出

題名 複評量者 : 複評量法對大學社團領導幹部產生的預測
作者 張幼恬
貢獻者 陳皎眉
張幼恬
日期 1986
上傳時間 5-五月-2016 14:29:26 (UTC+8)
摘要 論文提要內容：
目錄
     第壹章 研究動機與研究目的…1
     第一節 研究動機…1
     第二節 研究目的…4
     第貳章 名詞解釋及文獻探討…7
     第一節 複評量者─複評量法…7
     一、 發展與應用範圍…8
     二、 複評量者─複評量法的特色及基本條件…9
     三、 複評量者─複評量法的目的…11
     四、 複評量者─複評量法的工具…11
     五、 評量者的組合與訓練…15
     六、 複評量者─複評量法的信度…18
     七、 複評量者─複評量法的效度…19
     第二節 團體的界定…25
     第三節 領導與領導者…28
     第叁章　研究方法…33
     第一節　研究架構…33
     第二節　研究工具…37
     一、 複評量者─複評量法的編定…38
     二、 同儕評量…52
     第三節　研究步驟…56
     一、 評量者訓練…56
     二、 複評量者─複評量法實施程序…60
     三、 同儕評量活動…62
     四、 收集長期效標…64
     第肆章　研究結果…67
     第一節　複評量者─複評量法與評量工具及同儕評量的相關檢定…67
     第二節　信度考驗…71
     第三節 效度考驗…73
     第四節 性別和過去經驗的影響…78
     第五節 多評量者與單獨評量者的比較…80
     第六節 多評量工具與單獨評量工具的比較…81
     第七節 綜合評分與複評量者─複評量法的比較…82
     第五章　討論與建議…85
     第一節　結論…85
     第二節　討論…86
     第三節　建議…89
     第四節 結語…90
     參考書目…93
     附錄一：複評量者─複評量法　評量者手册…101
     附錄二：複評量者─複評量法　評量工具手册…105
     附錄三：複評量者─複評量法　評量題本…117
     附錄四：最不喜歡的工作伙伴量表（LPC量表）…123
     附錄五：同儕評量團體活動內容…125
     
     圖表目錄
     圖一：LPC分數與團體績效的關係…31
     圖二：論文研究架構及流程圖…34
     表一：評量特質與評量工具雙向檢核表實例…41
     表二：本論文評量特質與評量工具雙向檢核表…42
     表三：複評量者─複評量法與評量工具、同儕評量相關係數矩陣…69
     表四：評分者間信度…72
     表五：評分者內信度…72
     表六：同儕評量為效標單因子變異數分析摘要表…74
     表七：高低分組同儕評量等級平均數…74
     表八：現任領導幹部為效標單因子變異數分析摘要表…76
     表九：現任領導幹部與否之複評量者─複評量法評分平均數…76
     表十：複評量者─複評量法與現任領導幹部與否X²考驗列聯表…77
     表十一：性別與複評量者─複評量法單因子變異數分析摘要表…79
     表十二：性別在複評量者─複評量法評分平均數…79
     表十三：過去經驗與複評量者─複評量法單因子變異數分析摘要表…79
     表十四：過去經驗的複評量者─複評量法評分平均數…80
     表十五：多評量者與單獨評量者分數單因子變異數分析F值比較…81
     表十六：同儕評量與綜合評分單因子變異數分析摘要表…83
     表十七：綜合評分高低分組同儕評量等級平均數…83
     表十八：現任領導幹部與綜合評分單因子變異數分析摘要表…83
     表十九：現任領導幹部綜合評分平均數…83
參考文獻 參考書目
     一、 中文
     井敏珠，「我國大學生社團參與、人格特質及其相關研究」，政治大學教育研究所，碩士論文，民七十年。
     李美枝，社會心理學，台北：大洋出版社，民七十年。
     吳水木，「大學結構與功能分析」，師範大學教育研究所，碩士論文，民六五年。
     余朝權，領導學，台北：天麟文化事業公司，民七二年。
     林一真、劉兆明及林邦傑，評量中心法在領導人才評選中之應用，台北：中國測驗學會，測驗年刊，第三一輯，五三～六八頁，民七三年。
     林清山，心理與教育統計學，台北：東華書局，民六八年。
     林振春，「影響團體領導人員訓練效果的因素之探討」，師範大學輔導研究所，碩士論文，民七二年。
     政治大學統計研究所，「國立政治大學學生社團負責人工作對學業影響之研究」，政治大學統計研究所，民七一年。
     翁開城，「大專生領袖的領導行為研究─歲寒三友會的成員特性影響領袖產生及領導績效的因素探討」，師範大學輔導研究所，碩士論文，民七十年。
     陳嘉獻，領導心理，台北：遠東圖書公司，民五三年。
     郭玉霞，「影響我國大學生社會角色學習的同儕團體因素」，師範大學教育研究所，碩士論文，民六九年。
     張其昀，大學的生命線，台北：中國文化大學學生活動中心，華岡社團總覽，民六六年。
     楊極東，大學生的角色扮演─做個快快樂樂的大學生，台北：政治大學學生輔導中心，民七二年。
     蔣嘉一譯，世界領袖─當代各國執政者的分析，台北：允晨文化實業股份有限公司，民七三年。
     二、英文
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     N. Y. : The Free Press, 1981.
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     by Means of an Assessment Center. Journal of Applied Paychology, 1968, 52, 36 – 41.
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     1976, 861 – 888.
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     fornia : Wad, sworth, Inc., 1983.
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     Behauior Description Questionnaire, In R. M. Stogdill & A. E. Coons. (Eds.). Leader Behavior: It`s Description and Measurment, Columbus : Burean of Business Research. Ohio State Clniuersity, 1957.
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     McCormick, E. J. Industrial Psychology, New York : Prentice-Hall, Inc., 1980.
     Moses, J. L. The Assessment Center Method, In Moses, J. L. & Byham, W. C. (Eds.), Applying the Assessment Center Method, Ch. I. New York : Pergamon Press Inc., 1977
     Moses, J. L. The Peuelpment of An Assessment Center for Early Identification of Supervisory Potential, Personal Psychology, 1973, 26, 569-580
     Moses, J. L. Assessment Center Rerformauce and Management Progress, Paper given at Meetings of American Psychological Association, Washington, D. C. September. 1971
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     Wollowick, H. B. & Mc Namara, W. J. Relationship of the Componouts of An Assessment Center to Management Success, Journal of Applied Prychology, 1969, 53, 358-352
     Yuhl, G. A. Leadership in Organazation. 台北：華泰圖書文物公司，1981。
描述 碩士
國立政治大學
心理學系
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002006411
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 陳皎眉zh_TW
dc.contributor.author (作者) 張幼恬zh_TW
dc.creator (作者) 張幼恬zh_TW
dc.date (日期) 1986en_US
dc.date.accessioned 5-五月-2016 14:29:26 (UTC+8)-
dc.date.available 5-五月-2016 14:29:26 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 5-五月-2016 14:29:26 (UTC+8)-
dc.identifier (其他 識別碼) B2002006411en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/91355-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 心理學系zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 論文提要內容：zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 目錄
     第壹章 研究動機與研究目的…1
     第一節 研究動機…1
     第二節 研究目的…4
     第貳章 名詞解釋及文獻探討…7
     第一節 複評量者─複評量法…7
     一、 發展與應用範圍…8
     二、 複評量者─複評量法的特色及基本條件…9
     三、 複評量者─複評量法的目的…11
     四、 複評量者─複評量法的工具…11
     五、 評量者的組合與訓練…15
     六、 複評量者─複評量法的信度…18
     七、 複評量者─複評量法的效度…19
     第二節 團體的界定…25
     第三節 領導與領導者…28
     第叁章　研究方法…33
     第一節　研究架構…33
     第二節　研究工具…37
     一、 複評量者─複評量法的編定…38
     二、 同儕評量…52
     第三節　研究步驟…56
     一、 評量者訓練…56
     二、 複評量者─複評量法實施程序…60
     三、 同儕評量活動…62
     四、 收集長期效標…64
     第肆章　研究結果…67
     第一節　複評量者─複評量法與評量工具及同儕評量的相關檢定…67
     第二節　信度考驗…71
     第三節 效度考驗…73
     第四節 性別和過去經驗的影響…78
     第五節 多評量者與單獨評量者的比較…80
     第六節 多評量工具與單獨評量工具的比較…81
     第七節 綜合評分與複評量者─複評量法的比較…82
     第五章　討論與建議…85
     第一節　結論…85
     第二節　討論…86
     第三節　建議…89
     第四節 結語…90
     參考書目…93
     附錄一：複評量者─複評量法　評量者手册…101
     附錄二：複評量者─複評量法　評量工具手册…105
     附錄三：複評量者─複評量法　評量題本…117
     附錄四：最不喜歡的工作伙伴量表（LPC量表）…123
     附錄五：同儕評量團體活動內容…125
     
     圖表目錄
     圖一：LPC分數與團體績效的關係…31
     圖二：論文研究架構及流程圖…34
     表一：評量特質與評量工具雙向檢核表實例…41
     表二：本論文評量特質與評量工具雙向檢核表…42
     表三：複評量者─複評量法與評量工具、同儕評量相關係數矩陣…69
     表四：評分者間信度…72
     表五：評分者內信度…72
     表六：同儕評量為效標單因子變異數分析摘要表…74
     表七：高低分組同儕評量等級平均數…74
     表八：現任領導幹部為效標單因子變異數分析摘要表…76
     表九：現任領導幹部與否之複評量者─複評量法評分平均數…76
     表十：複評量者─複評量法與現任領導幹部與否X²考驗列聯表…77
     表十一：性別與複評量者─複評量法單因子變異數分析摘要表…79
     表十二：性別在複評量者─複評量法評分平均數…79
     表十三：過去經驗與複評量者─複評量法單因子變異數分析摘要表…79
     表十四：過去經驗的複評量者─複評量法評分平均數…80
     表十五：多評量者與單獨評量者分數單因子變異數分析F值比較…81
     表十六：同儕評量與綜合評分單因子變異數分析摘要表…83
     表十七：綜合評分高低分組同儕評量等級平均數…83
     表十八：現任領導幹部與綜合評分單因子變異數分析摘要表…83
     表十九：現任領導幹部綜合評分平均數…83		-
dc.description.tableofcontents 目錄
     第壹章 研究動機與研究目的…1
     第一節 研究動機…1
     第二節 研究目的…4
     第貳章 名詞解釋及文獻探討…7
     第一節 複評量者─複評量法…7
     一、 發展與應用範圍…8
     二、 複評量者─複評量法的特色及基本條件…9
     三、 複評量者─複評量法的目的…11
     四、 複評量者─複評量法的工具…11
     五、 評量者的組合與訓練…15
     六、 複評量者─複評量法的信度…18
     七、 複評量者─複評量法的效度…19
     第二節 團體的界定…25
     第三節 領導與領導者…28
     第?章　研究方法…33
     第一節　研究架構…33
     第二節　研究工具…37
     一、 複評量者─複評量法的編定…38
     二、 同儕評量…52
     第三節　研究步驟…56
     一、 評量者訓練…56
     二、 複評量者─複評量法實施程序…60
     三、 同儕評量活動…62
     四、 收集長期效標…64
     第肆章　研究結果…67
     第一節　複評量者─複評量法與評量工具及同儕評量的相關檢定…67
     第二節　信度考驗…71
     第三節 效度考驗…73
     第四節 性別和過去經驗的影響…78
     第五節 多評量者與單獨評量者的比較…80
     第六節 多評量工具與單獨評量工具的比較…81
     第七節 綜合評分與複評量者─複評量法的比較…82
     第五章　討論與建議…85
     第一節　結論…85
     第二節　討論…86
     第三節　建議…89
     第四節 結語…90
     參考書目…93
     附錄一：複評量者─複評量法　評量者手?…101
     附錄二：複評量者─複評量法　評量工具手?…105
     附錄三：複評量者─複評量法　評量題本…117
     附錄四：最不喜歡的工作伙伴量表（LPC量表）…123
     附錄五：同儕評量團體活動內容…125
     
     圖表目錄
     圖一：LPC分數與團體績效的關係…31
     圖二：論文研究架構及流程圖…34
     表一：評量特質與評量工具雙向檢核表實例…41
     表二：本論文評量特質與評量工具雙向檢核表…42
     表三：複評量者─複評量法與評量工具、同儕評量相關係數矩陣…69
     表四：評分者間信度…72
     表五：評分者內信度…72
     表六：同儕評量為效標單因子變異數分析摘要表…74
     表七：高低分組同儕評量等級平均數…74
     表八：現任領導幹部為效標單因子變異數分析摘要表…76
     表九：現任領導幹部與否之複評量者─複評量法評分平均數…76
     表十：複評量者─複評量法與現任領導幹部與否X?考驗列聯表…77
     表十一：性別與複評量者─複評量法單因子變異數分析摘要表…79
     表十二：性別在複評量者─複評量法評分平均數…79
     表十三：過去經驗與複評量者─複評量法單因子變異數分析摘要表…79
     表十四：過去經驗的複評量者─複評量法評分平均數…80
     表十五：多評量者與單獨評量者分數單因子變異數分析F值比較…81
     表十六：同儕評量與綜合評分單因子變異數分析摘要表…83
     表十七：綜合評分高低分組同儕評量等級平均數…83
     表十八：現任領導幹部與綜合評分單因子變異數分析摘要表…83
     表十九：現任領導幹部綜合評分平均數…83		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002006411en_US
dc.title (題名) 複評量者 : 複評量法對大學社團領導幹部產生的預測zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 參考書目
     一、 中文
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