| dc.contributor.advisor | 蔡保田 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 任晟蓀 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 任晟蓀 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1980 | en_US |
| dc.date.accessioned | 6-May-2016 10:01:51 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 6-May-2016 10:01:51 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 6-May-2016 10:01:51 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002007441 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/92480 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 國民中學各項教育目標中，以促進學生身心健全發展、學習適應、生活調適、職業陶冶、以及擁有基本的知識和完美的人格最為重要。而此皆有賴輔導工作的導引促其實現；是故輔導工作實已成當今國民中學靈魂之所在。然輔導工作在國中的推展，則以校長的領導與輔導教師的策劃最為重要；校長是否能有效領導？輔導教師所受的專業教育背景是否足以勝任輔導工作之策劃與實施？以及輔導教師的工作滿足情形為何？皆為當今學校輔導工作應予重視的問題，因此，本研究的主要目的在探討國中校長領導型式與輔導教師教育背景對輔導教師工作滿足的影響。 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002007441 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 領導型式 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 輔導教師 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 國中校長領導型式輔導教師教育背景對輔導教師工作滿足之影響 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
