| dc.contributor.advisor | 許健夫 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 許健夫 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 許健夫 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1971 | en_US |
| dc.date.accessioned | 6-May-2016 14:16:16 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 6-May-2016 14:16:16 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 6-May-2016 14:16:16 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002009172 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/93934 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 現代各國為求本身的富強和人民的福利，莫不競相提倡科學研究，發展工商企業，而實施創造性的教育，以發展國民的創造力，尢為達到此一目標的捷徑。施行創造力測驗以發掘國民的創造天賦，作為教育及職業輔導的依據，便是實施創造性教育的基本工作。因此，自公元1950年以來，創造力的測量研究，已成為心理測驗的主要發展之一。 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002009172 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 創造力 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 心理測驗 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 創造力測驗之研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
