| dc.contributor.advisor | 蔡保田 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 詹英美 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 詹英美 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1970 | en_US |
| dc.date.accessioned | 6-May-2016 15:50:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 6-May-2016 15:50:24 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 6-May-2016 15:50:24 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002009239 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/94266 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 在第五次全國教育會議中，總統曾頒訓詞，特別指示科學在今日國家現代化所居地位之重要，且認為要使科學發達必須從基本教育上生根。可見要使國家現代化首賴科學；欲使科學發達，則須先自基本教育上革新。我國自九年國民教育實施後，國民中學地位更形重要，科學教育必須在此一階段奠好根基，否則捨本逐末，徒勞無功。目前國中科學教育之問題最重要者，莫過於教師素質之提高與設備之充實，然欲解決上述兩項問題，必先自科學教育現況有較深入的瞭解入手方可。筆者有鑑於此，爰對台北市四五所國民中學科學教育師資與設備之問題，作一深入的訪問調查研究。其目的除調查台北市國中科學教育師資與設備之實況，及探討其所遭遇之難題外，並期能根據調查結果提出若干具體可行的建議，以供教育當局今後發展國中科學教育之參考。 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002009239 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 國民中學 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 師資 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 台北市國民中學科學教育師資與設備概況之調查研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
