| dc.contributor.advisor | 胡秉正 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 黃木春 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 黃木春 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1965 | en_US |
| dc.date.accessioned | 6-May-2016 15:51:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 6-May-2016 15:51:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 6-May-2016 15:51:20 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002009451 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/94292 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 教育工作須應用心理學知識及研究方法，才能收事半功倍之效，此為不爭之論。然今日我國各級學校實際教育工作中，鮮有從事教育研究者，此又眾所公認之事實。推究其原因，固然受升學主義之影響、及教員待遇過菲薄；然而我們目前經過標準化之測驗寥寥無幾，實施手續又極繁複，致被認為各種測驗之應用及各項教育研究之進行，非專家不能擔任。因此教育研究屬於專家的工作；各級學校的教師憑經驗教學，互不關連。 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002009451 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 兒童社會關係 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 家庭教育 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 兒童社會關係的研究 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
