| dc.contributor.advisor | 周祝瑛 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 葉俊士 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 葉俊士 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2002 | en_US |
| dc.date.accessioned | 6-May-2016 17:03:23 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 6-May-2016 17:03:23 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 6-May-2016 17:03:23 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G91NCCU2462012 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/94568 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 行政管理碩士學程 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 近半個世紀以來，由於全球化的潮流以及電腦科技的日新月異、交通運輸的發達、工商業的互動頻繁等因素，無形中將世界變成了一個地球村。而在這個「村落」裏，因為外交、科學以及國際貿易實務所需的往來，使得。「英語」已經成為共通的語言，也因此造成世界各國競相掀起學習英語的熱潮。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | In the recent fifty years, a global village has formed substantially due to globalization、changing high-tech computer technology、 developing transportation and frequent interaction in industries. In this "village", "English" has become a common language because of diplomatic、 scientific and: international trade needs, therefore, English learning wave has been brought out in countries in the world. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機與目的-----1 第二節 名詞解釋與界定-----5 第三節 研究設計與架構-----9 第四節 研究限制-----13 第二章 文獻探討-----15 第一節 大陸高校英語教育相關研究-----15 第二節 外（英）語教育的理論基礎-----24 第三節 亞洲國家英語教育實施之經驗-----33 第四節 小結-----37 第三章 大陸高校英語教育實施之狀況-----39 第一節 高校英（外）語教育的回顧與展望-----39 第二節 「大學英語教學大綱」與高校英語教育-----66 第三節 高校英語教育的問題與因應-----84 第四節 高校英語教育的成果-----96 第五節 外（英）語教育理論基礎與高校外語教育-----100 第六節 小結-----101 第四章 大陸高校英語等級考試制度發展現況-----104 第一節 等級考試制度的實施背景-----104 第二節 等級考試制度的意義與內涵-----105 第三節 等級考試制度專賣機構設計-----108 第四節 等級考試制度的成果及未來展望-----115 第五節 小結-----118 第五章 台灣地區大學院校相關議題之探討-----120 第一節 台灣地區大學院校英語教育之實施概況-----120 第二節 中山大學與台大英語能力檢覈案例-----125 第三節 兩岸大學英語教育之特色-----129 第四節 小結-----132 第六章 結論與建議-----134 第一節 結論-----134 第二節 建議-----139 參考書目-----142 附錄-----150 附錄一 一九九九版大學英語教學大綱基礎階段各級具體要求-----150 附錄二 一九九九版大學英語教學大綱提高應用階段具體要求-----152 附錄三 一九九九版大學英語教學大綱預備級具體要求-----153 附錄四 大陸高校英語教育研究實地訪談提問綱要-----154 附錄五 訪談記錄-----155 （一）華東師範大學訪談內容-----155 （二）上海外國語大學訪談內容-----157 （三）復旦大學訪談內容-----159 （四）海外國語大學法學院訪談內容-----161 附錄六 復旦大學英語專業指導性修讀計畫-----163 附錄七 復旦大學一九九九屆至二００一屆英語專業畢業生就業單位-----164 附錄八 上海外國語大學法學院一九九九、二０００年畢業生就業情形-----165 附錄九 上海外國語大學國際經濟法專業學分制教學計畫進度表-----166 附錄十 用人單位需求信息登記表-----168 附錄十一 高校畢業生就業信息卡-----169 表3-1 一九一三年高等學校外語課時表-----41 表3-2 一九四九年大陸高校（含師範院校）開設外語科系、師生數統計表-----42 表3-3 一九六四年《外語教育七年規劃綱要》關於英語教育之規定-----49 表3-4 一九七九年頒佈《加強外語教育的幾點意見》內容摘要-----55 表3-5 一九八一年頒佈英語專業學生基礎階段能力要求-----57 表3-6 一九七九年公布外語學院英語專業四年制教學計畫（試行草案）-----60 表3-7 一九七九年公布綜合大學外文系英文學專業四年制教學計畫（試行草案）-----61 表3-8 一九七九年公布高等師範院校英語專業四年制教學計畫（試行草案）-----61 表3-9 一九八五年之前大陸高校英語專業課程主要教學法-----62 表3-10 各校英語專業課程結構-----84 表4-1 口語考試進行方式-----116 表4-2 大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準-----117 表5-1 台灣地區各大學英語課程開設情形與規定-----124 表5-2 全民英語能力分級檢定中高級之相關規定-----126 圖3-1 高校學生四年英語學習歷程-----77 圖4-1 大學英語四、六級考試委員會組織架構圖-----109 圖4-2 大學英語等級考試的總體設計流程及運作流程圖-----111 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G91NCCU2462012 | en_US |
| dc.title (題名) | 大陸高校英語教育之研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A study on english teaching of higher education in mainland China | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
