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題名 完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向之研究：以工作滿意、工作壓力、生涯規劃為探討變項
作者 李慧雯
Lee, Hui Wen
貢獻者 林邦傑
李慧雯
Lee, Hui Wen
關鍵詞 行政辭卸傾向
工作滿意度
工作壓力
生涯規劃
完全中學
兼任行政教師
日期 2009
上傳時間 9-May-2016 13:31:45 (UTC+8)
摘要 本研究的主旨在探討完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向，並以工作滿意度、工作壓力與生涯規劃為探討變項。在實證研究上，本研究以全國公立完全中學兼任行政工作教師為對象，共發放450份問卷，實際回收385 份，回收率為85.6％。以描述統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、多元及逐步迴歸分析等方法進行資料分析，得到結論如下：
一、完全中學兼任行政教師整體行政辭卸傾向感受為中等，「年齡」、「行政年資」及「行政職務」背景變項在行政辭卸傾向感受方面感受明顯不同
二、完全中學兼任行政教師整體工作滿意感受屬於中上程度，五個構面中以上級領導滿意度最高，其次為工作本身、薪資福利及升遷考核，以人際關係的滿意度最低
三、完全中學兼任行政教師整體工作壓力感受屬於中等程度，四個構面中以工作負荷壓力最高，屬於中上程度，其次為專業發展及人際關係，以上級要求的壓力度最低
四、完全中學兼任行政教師在辦理行政工作時，整體生涯規劃感受為中上程度，「年齡」、「行政年資」、「婚姻狀況」及「行政職務」在行政辭卸傾向感受方面感受明顯不同
五、工作滿意度與行政辭卸傾向、生涯規劃與行政辭卸傾向、工作壓力與生涯規劃、工作滿意度與工作壓力等皆呈現負相關
六、工作壓力與行政辭卸傾向、工作滿意度與生涯規劃皆呈現正相關
七、完全中學兼任行政教師生涯規劃程度對行政辭卸傾向最具有負向預測力
八、完全中學兼任行政教師工作滿意各層面及工作壓力各層面中，以工作壓力中的「人際關係」對行政辭卸傾向最具有正向預測力
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
95911021
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095911021
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 林邦傑zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 李慧雯zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Lee, Hui Wenen_US
dc.creator (作者) 李慧雯zh_TW
dc.creator (作者) Lee, Hui Wenen_US
dc.date (日期) 2009en_US
dc.date.accessioned 9-May-2016 13:31:45 (UTC+8)-
dc.date.available 9-May-2016 13:31:45 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 9-May-2016 13:31:45 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0095911021en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/94971-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 95911021zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究的主旨在探討完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向，並以工作滿意度、工作壓力與生涯規劃為探討變項。在實證研究上，本研究以全國公立完全中學兼任行政工作教師為對象，共發放450份問卷，實際回收385 份，回收率為85.6％。以描述統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、多元及逐步迴歸分析等方法進行資料分析，得到結論如下：
一、完全中學兼任行政教師整體行政辭卸傾向感受為中等，「年齡」、「行政年資」及「行政職務」背景變項在行政辭卸傾向感受方面感受明顯不同
二、完全中學兼任行政教師整體工作滿意感受屬於中上程度，五個構面中以上級領導滿意度最高，其次為工作本身、薪資福利及升遷考核，以人際關係的滿意度最低
三、完全中學兼任行政教師整體工作壓力感受屬於中等程度，四個構面中以工作負荷壓力最高，屬於中上程度，其次為專業發展及人際關係，以上級要求的壓力度最低
四、完全中學兼任行政教師在辦理行政工作時，整體生涯規劃感受為中上程度，「年齡」、「行政年資」、「婚姻狀況」及「行政職務」在行政辭卸傾向感受方面感受明顯不同
五、工作滿意度與行政辭卸傾向、生涯規劃與行政辭卸傾向、工作壓力與生涯規劃、工作滿意度與工作壓力等皆呈現負相關
六、工作壓力與行政辭卸傾向、工作滿意度與生涯規劃皆呈現正相關
七、完全中學兼任行政教師生涯規劃程度對行政辭卸傾向最具有負向預測力
八、完全中學兼任行政教師工作滿意各層面及工作壓力各層面中，以工作壓力中的「人際關係」對行政辭卸傾向最具有正向預測力		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論. . 1
第一節 研究動機及背景. . 1
第二節 研究目的. . 6
第三節 待答問題. . 6
第四節 名詞釋義. . 7
第五節 研究範圍與限制. . 9
第二章 文獻探討. . 10
第一節 我國完全中學實施現況之分析與相關研究. 10
第二節 工作滿意、工作壓力與生涯規劃之理論分析與相關研究. 22
第三節 離職傾向之理論分析與相關研究. .67
第四節 工作滿意度、工作壓力、生涯規劃與離職傾向關係相關
研究…………………………………………………………87
第三章 研究設計與實施. . 92
第一節 研究架構. . 92
第二節 研究對象. . 96
第三節 研究工具. . 101
第四節 研究步驟. . 112
第五節 資料處理. . 113
第四章 研究結果與討論. . 114
第一節 不同背景變項完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向之差異比較. 114
第二節 不同背景變項完全中學兼任行政教師生涯規劃之差異比較 123
第三節 不同背景變項完全中學兼任行政教師工作滿意差異比較. 131
第四節 不同背景變項完全中學兼任行政教師工作壓力差異比較. 147
第五節 完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向與工作滿意度、工作壓力及生涯規劃之相關探討. .162
第六節 完全中學兼任行政教師工作滿意、工作壓力與生涯規劃對行政辭卸傾向預測力之相關探討. . 167
第五章 結論與建議. . 170
第一節 結論. . 170
第二節 建議. . 177
參考文獻. . 182
附錄. .
附錄一 完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向調查專家審查問卷. . 193
附錄二 完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向調查預試問卷. 201
附錄三 完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向調查正式問卷. 205		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095911021en_US
dc.subject (關鍵詞) 行政辭卸傾向zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 工作滿意度zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 工作壓力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 生涯規劃zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 完全中學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 兼任行政教師zh_TW
dc.title (題名) 完全中學兼任行政教師行政辭卸傾向之研究：以工作滿意、工作壓力、生涯規劃為探討變項zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
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