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題名 雲端運算環境下學習社群服務導向架構平台之研究
A study of service oriented architecture based learning communities platform in cloud computing environment
作者 劉俊宏
貢獻者 楊建民
劉俊宏
關鍵詞 數位學習社群
服務導向架構
雲端運算
日期 2009
上傳時間 9-May-2016 15:18:32 (UTC+8)
摘要 基於現行套裝式的數位學習平台功能擴充彈性不足，存在無法與他人進行有效互動的限制下，學習者的知識運用缺乏彈性、整合性與相連性。近年來，由於服務概念的普及，各服務供應商有逐漸活絡的現象;服務導向架構技術的逐漸成熟，許多網路服務標準的制定已臻完備;再加上已有多家廠商運用雲端運算的資源與服務重組的概念，使得企業能夠提供整合性的服務。
     本研究秉持著「以人為核心，學習從社群開始進化」之概念，以雲端運算與服務導向架構為基礎，開發一個具有知識網絡概念的學習社群平台。透過本研究所提出的社群機制，學習者將藉由個人的學習入口與其他學習者進行互動，在相互學習下達成終身學習的目的。此外，在資料分級儲存的機制下，本研究將雲端上的資料有效地與本地端資料進行整合，如此將能充分利用雲端資源且能將關鍵的資訊掌握在自己的手中，透過此機制能消除將資料置放於雲端業者所產生資訊安全的疑慮。
     最後，透過本研究的雲端運算學習社群服務導向架構平台，能讓傳統由上至下的「教育學習」導向的數位學習平台，轉型為新一代的以「知識網絡」導向的知識服務入口。本研究期望能提供學習市場「供」、「需」雙方的資訊媒合平台，由學習服務供應商針對不同課程與學習者之所需，提供客製化的數位學習教材與課程。
參考文獻 一. 英文文獻
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     19.Salesforce.com. " Salesforce.com and Google Form Strategic Global Alliance", December 2007 (available online at : http://www.salesforce.com/company/news-press/press-releases/2007/06/070605.jsp).
     
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     24.Zimmermann, O., Doubrovski , V. , Grundler , J. , Hogg ,K. "Practitioner reports: Service-oriented architecture and business process choreography in an order management scenario: rationale, concepts, lessons learned, " Companion to the 20th annual ACM SIGPLAN conference on Object-oriented programming, systems, languages, and applications, October 2005.
     二. 中文文獻
     1．Timothy Lin，2008，社群式學習讓你不再是獨學而無友，http://learning-online-2.blogspot.com/2008/10/blog-post.html。
     
     2．王千倖，2003，以「網路同儕教學」建構「網路學習社群」之行動研究，師大學報:科學教育類(48)1,119-142。
     
     3．林文斌，2007，SOA 導入四部曲， http://www.zdnet.com.tw/enterprise/technology/0,2000085680,20114136,00.htm。
     
     4．林思伶、蔡進雄，2005，?凝聚教師學習社群的有效途徑，教育研研132期頁99-109。
     
     5．吳信輝，2006，服務導向架構實務探討(上)，http://newsletter.ascc.sinica.edu.tw/news/read_news.php?nid=1150。
     
     6．吳信輝、杜奕鋒，2007，SOA:美學為架構的IT 技術，http://www.zdnet.com.tw/enterprise/column/cio/0,2000085687,20114551,00.htm。
     
     7．李允中、馬尚彬、張文芳、謝禎冏、賀光鵬，2006，整合網際服務與OSGi服務，中華民國92年全國計算機會議。
     
     8．翁偉修，2007，熱門網路軟體與新興服務模式發展趨勢研究報告，資策會。
     
     9．陳冠廷，2008，從大巨人的肩膀上跳到小專家海中 http://elearning.iiiedu.org.tw/blog/term/13/20080529/74。
     
     10．黃雁萍，2008，善用數位履歷 求職加分http://elearning.iiiedu.org.tw/blog/term/1/20080916/169。
     
     11．溫嘉榮、陳君瑜、曹世亮、張豔華，2001，建立網路學習社群的問題與挑戰，推動中小學教師從事行動研究成果發表暨研習會。
     
     12．義守大學創意投資社，2008，Google Docs with 會議記錄，
      http://blog.isucash.org/2008/05/google-docs-with.html。
     
     13．經濟部工業局，2008，數位學習與典藏產業推動計畫專案，
      http://www.epark.org.tw/。
     
     14．謝良奇，2008，HP、Intel、Yahoo 共組開放源碼雲端運算計畫，http://www.openfoundry.org/index.php?option=com_content&Itemid=345&id=1696〈=en&task=view。
     
     15．楊惠芬，2007，SOA 實作案例浮上檯面， http://www.ithome.com.tw/itadm/article.php?c=41609&s=1。
     
     16．楊建民、蔡鈞華、劉俊宏，2008，雲端運算服務導向架構之研究，第十四屆資訊管理暨實務研討會，中華民國資訊管理學會主辦。
描述 碩士
國立政治大學
資訊管理學系
96356036
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096356036
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 楊建民zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 劉俊宏zh_TW
dc.creator (作者) 劉俊宏zh_TW
dc.date (日期) 2009en_US
dc.date.accessioned 9-May-2016 15:18:32 (UTC+8)-
dc.date.available 9-May-2016 15:18:32 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 9-May-2016 15:18:32 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0096356036en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/95171-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 資訊管理學系zh_TW
dc.description (描述) 96356036zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 基於現行套裝式的數位學習平台功能擴充彈性不足，存在無法與他人進行有效互動的限制下，學習者的知識運用缺乏彈性、整合性與相連性。近年來，由於服務概念的普及，各服務供應商有逐漸活絡的現象;服務導向架構技術的逐漸成熟，許多網路服務標準的制定已臻完備;再加上已有多家廠商運用雲端運算的資源與服務重組的概念，使得企業能夠提供整合性的服務。
     本研究秉持著「以人為核心，學習從社群開始進化」之概念，以雲端運算與服務導向架構為基礎，開發一個具有知識網絡概念的學習社群平台。透過本研究所提出的社群機制，學習者將藉由個人的學習入口與其他學習者進行互動，在相互學習下達成終身學習的目的。此外，在資料分級儲存的機制下，本研究將雲端上的資料有效地與本地端資料進行整合，如此將能充分利用雲端資源且能將關鍵的資訊掌握在自己的手中，透過此機制能消除將資料置放於雲端業者所產生資訊安全的疑慮。
     最後，透過本研究的雲端運算學習社群服務導向架構平台，能讓傳統由上至下的「教育學習」導向的數位學習平台，轉型為新一代的以「知識網絡」導向的知識服務入口。本研究期望能提供學習市場「供」、「需」雙方的資訊媒合平台，由學習服務供應商針對不同課程與學習者之所需，提供客製化的數位學習教材與課程。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
     第一節 研究背景 1
     第二節 研究動機 3
     第三節 研究目的 4
     第四節 研究架構 5
     第二章 文獻探討 6
     第一節 數位學習 6
     一．數位學習的定義 6
     二．數位學習的趨勢 6
     三．數位學習社群 9
     第二節 服務導向架構 11
     一．服務導向架構之構成要件 11
     二．服務導向架構之應用 13
     第三節 雲端運算 15
     一．何謂雲端運算 15
     二．Google應用服務環境 18
     第三章 研究設計 21
     第一節數位學習社群平台架構 21
     一．數位學習社群平台整體架構圖 23
     二．模組簡介 28
     第二節 數位學習社群機制設計 29
     一．個人學習入口 29
     二．數位學習平台社群機制之資料關係設計 30
     第三節 資料分級儲存機制 34
     一．雲端資料庫設計 35
     二．本地端資料庫設計 36
     第四章 系統建置與展示 38
     第一節 數位學習社群平台之建置 38
     一．應用介面層 38
     二．中心控管層 40
     三．服務供應層之建罝 41
     第二節 數位學習社群機制之建置 43
     第三節 資料分級儲存與整合機制 46
     一．留言內容之儲存 46
     二．留言版內容之讀取與整合 49
     三．課程資訊之儲存 52
     四．課程資訊之讀取與整合 54
     第五章 結論、建議與未來展望 57
     第一節 研究結論與建議 57
     一．學習資源整合服務 58
     二．學習社群 58
     三．資料分級儲存 59
     第二節 未來展望 59
     一．服務註冊 59
     二．發展知識網絡下的推薦評分的機制 59
     三．Google Docs結合RSS工具 60
     參考文獻 61
     
     
     圖目錄
     圖2.1知識傳遞對照圖 7
     圖2.2 eLearning1.0與eLearning2.0比較圖 8
     圖2.3 傳統教學模式與網路環境教學模式 10
     圖2.4 服務導向架構運作機制 13
     圖2.5 Google Docs與傳統作業的版本修訂示意圖 19
     圖3.1 傳統系統架構圖 21
     圖3.2 學習社群平台於雲端環境之定位 22
     圖3.3 數位學習社群平台架構圖 23
     圖3.4 學習社群平台之應用介面層 24
     圖3.5 新增資訊提供或小工具 25
     圖3.6 InfoTab_XML 25
     圖3.7 雲端運算服務導向架構流程圖 27
     圖3.8 學習入口之服務選取 30
     圖3.9 個人學習入口於雲端環境示意圖 31
     圖3.10 參與社群機制示意圖 31
     圖3.11 學習社群機制資料關係圖 32
     圖3.12 網路學習社群於雲端環境示意圖 33
     圖3.13 資料分級儲存示意圖 35
     圖4.1 SAML Transaction Steps 39
     圖4.2 預設路由器資訊 40
     圖4.3 Controller串接服務 41
     圖4.4 管理選課資料 44
     圖4.5 分組成員功能圖 45
     圖4.6 分組成員名單功能圖 46
     圖4.7 留言版流程示意圖 47
     圖4.8 撰寫留言功能展示圖 47
     圖4.9 存入留言內容程式片段 48
     圖4.10 Save2GDB程式片段 48
     圖4.11 觀看留言之機制 49
     圖4.12 取得留言版內容程式片段(一) 50
     圖4.13 getGDB程式片段(一) 50
     圖4.14 Google Docs網頁資料 50
     圖4.15 getRawDB程式片段 51
     圖4.16 getGDB程式片段(二) 51
     圖4.17 雲端與本地端之資料庫對應欄位 51
     圖4.18 留言版功能展示圖 52
     圖4.19 管理功能展示圖 52
     圖4.20 管理課程資訊之機制 53
     圖4.21 修改課程資訊之功能展示圖 53
     圖4.22 中心控管層之元件間互動過程 54
     圖4.23 課程資訊模組之功能展示圖 55
     圖4.24 課程資訊模組之服務整合機制 55
     圖4.25 服務組合之程式碼 56
     
     
     表目錄
     表2.1 數位學習1.0&2.0之比較表 8
     表2.2 雲端運算平台服務比較表 17
     表3.1 Google Gadget開發規格介紹 25
     表3.2 CURL函式與選項表 36
     表3.3 課程實體欄位 37
     表4.1 課程資訊模組 42
     表4.2 個人資訊模組 42
     表4.3管理模組 43
     表4.4 選課記錄表 45		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096356036en_US
dc.subject (關鍵詞) 數位學習社群zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 服務導向架構zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 雲端運算zh_TW
dc.title (題名) 雲端運算環境下學習社群服務導向架構平台之研究zh_TW
dc.title (題名) A study of service oriented architecture based learning communities platform in cloud computing environmenten_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 一. 英文文獻
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