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題名 公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑：以臺北市立圖書館為例
Outcome Measurement of Public Libraries Reading Promotion for Young Adults: A Case Study of Taipei City Public Library
作者 藍翊瑄
Lan, Yi Hsuan
貢獻者 王梅玲
Wang, Mei Ling
藍翊瑄
Lan, Yi Hsuan
關鍵詞 公共圖書館
閱讀推廣
青少年
成果評鑑
Public Library
Promotion Activity
Outcome Measurement
Young Adults
日期 2016
上傳時間 1-Jun-2016 13:52:15 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑之規劃與執行，研究目的包括：（1）探討公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑方法與指標。（2）應用成果評鑑指標，進行圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑，評定閱讀素養、閱讀興趣、閱讀習慣與使用圖書館是否提升成效。（3）探討公共圖書館青少年閱讀推廣策略。本研究採用焦點團體訪談建構成果評鑑指標，於執行活動後進行成果評鑑，以問卷及後續追蹤手冊蒐集資料，評估活動辦理成果。
本研究使用之成果評鑑面向包括：（1）活動滿意度、（2）閱讀興趣、（3）知識學習及（4）圖書館使用意願，活動選用臺北市立圖書館「翻轉知識系列活動─青少年經典閱讀週」。由本研究研究結論可知，此次成果評鑑面向與指標具有可行性，並經由研究分析之後提出十項結論：（1）後續追蹤手冊回收數量過少，可知學生的後續閱讀及圖書館利用不如預期。（2）成果評鑑面向的研究結果皆顯著。（3）量化分析中，平均數大部分達到四以上，可知對參與學生而言，整體系列活動為滿意。（4）科學主題、表演藝術主題活動想讓學生再次參與相關活動，電影及文學主題能夠影響學生借閱相關書籍或資源的意願。（5）有關學生閱讀行為，閱讀清單的規劃有自主性，以文學類書籍為主。（6）四主題活動參與學生對於圖書館皆有正向的意象。（7）整體研究發現，在活動主題與類型的搭配方面，電影、表演藝術適合帶領人活動類型，以提升學生的閱讀興趣，科學、文學主題活動適合規劃為長期活動，以逐步培養閱讀素養。（8）在閱讀推廣策略方面，本次活動透過「與學校合作」並「結合圖書館其他資源」達成綜效。（9）以活動參與者角度進行活動設計，結合生活、課業與未來規劃三訴求選定活動主題。（10）建立長期閱讀素養的初始階段，以「帶領人活動」之活動類型吸引青少年讀者參與閱讀活動。
最後，本研究針對研究結果提出研究建議，有關青少年閱讀推廣活動之建議：（1）與圖書館利用連結的推廣活動。（2）學生自選書單延伸推廣。（3）目標導向閱讀素養培養。（4）推廣紙本書籍以外的閱讀資源。有關後續研究之建議：（1）針對不同活動類型與主題的青少年閱讀推廣活動進行成果評鑑研究。（2）資料蒐集方式可再加強信度與效度。（3）改進後續追蹤設計形式及進行方式。
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描述 碩士
國立政治大學
圖書資訊與檔案學研究所
101155006
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101155006
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 王梅玲zh_TW
dc.contributor.advisor Wang, Mei Lingen_US
dc.contributor.author (Authors) 藍翊瑄zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Lan, Yi Hsuanen_US
dc.creator (作者) 藍翊瑄zh_TW
dc.creator (作者) Lan, Yi Hsuanen_US
dc.date (日期) 2016en_US
dc.date.accessioned 1-Jun-2016 13:52:15 (UTC+8)-
dc.date.available 1-Jun-2016 13:52:15 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 1-Jun-2016 13:52:15 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0101155006en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/97109-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 圖書資訊與檔案學研究所zh_TW
dc.description (描述) 101155006zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑之規劃與執行，研究目的包括：（1）探討公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑方法與指標。（2）應用成果評鑑指標，進行圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑，評定閱讀素養、閱讀興趣、閱讀習慣與使用圖書館是否提升成效。（3）探討公共圖書館青少年閱讀推廣策略。本研究採用焦點團體訪談建構成果評鑑指標，於執行活動後進行成果評鑑，以問卷及後續追蹤手冊蒐集資料，評估活動辦理成果。
本研究使用之成果評鑑面向包括：（1）活動滿意度、（2）閱讀興趣、（3）知識學習及（4）圖書館使用意願，活動選用臺北市立圖書館「翻轉知識系列活動─青少年經典閱讀週」。由本研究研究結論可知，此次成果評鑑面向與指標具有可行性，並經由研究分析之後提出十項結論：（1）後續追蹤手冊回收數量過少，可知學生的後續閱讀及圖書館利用不如預期。（2）成果評鑑面向的研究結果皆顯著。（3）量化分析中，平均數大部分達到四以上，可知對參與學生而言，整體系列活動為滿意。（4）科學主題、表演藝術主題活動想讓學生再次參與相關活動，電影及文學主題能夠影響學生借閱相關書籍或資源的意願。（5）有關學生閱讀行為，閱讀清單的規劃有自主性，以文學類書籍為主。（6）四主題活動參與學生對於圖書館皆有正向的意象。（7）整體研究發現，在活動主題與類型的搭配方面，電影、表演藝術適合帶領人活動類型，以提升學生的閱讀興趣，科學、文學主題活動適合規劃為長期活動，以逐步培養閱讀素養。（8）在閱讀推廣策略方面，本次活動透過「與學校合作」並「結合圖書館其他資源」達成綜效。（9）以活動參與者角度進行活動設計，結合生活、課業與未來規劃三訴求選定活動主題。（10）建立長期閱讀素養的初始階段，以「帶領人活動」之活動類型吸引青少年讀者參與閱讀活動。
最後，本研究針對研究結果提出研究建議，有關青少年閱讀推廣活動之建議：（1）與圖書館利用連結的推廣活動。（2）學生自選書單延伸推廣。（3）目標導向閱讀素養培養。（4）推廣紙本書籍以外的閱讀資源。有關後續研究之建議：（1）針對不同活動類型與主題的青少年閱讀推廣活動進行成果評鑑研究。（2）資料蒐集方式可再加強信度與效度。（3）改進後續追蹤設計形式及進行方式。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 問題背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 名詞解釋 3
第二章 文獻探討 7
第一節 公共圖書館閱讀推廣 7
第二節 青少年閱讀素養與閱讀推廣 10
第三節 圖書館成果評鑑 13
第四節 公共圖書館閱讀推廣活動評鑑相關研究 21
第三章 研究方法與步驟 27
第一節 研究設計 27
第二節 研究方法 28
第三節 研究範圍與限制 29
第四節 研究工具 29
第五節 資料蒐集與分析 34
第六節 研究步驟 35
第四章 成果評鑑指標與閱讀推廣活動的規劃 37
第一節 焦點團體訪談實施情形 37
第二節 館員焦點團體訪談分析 39
第三節 學生焦點團體訪談分析 45
第四節 青少年閱讀推廣活動與成果評鑑設計 48
第五章 成果評鑑分析 59
第一節 活動實施與資料蒐集情形 59
第二節 活動滿意度分析 62
第三節 閱讀興趣提升分析 69
第四節 知識學習分析 78
第五節 圖書館使用意願分析 85
第六節 綜合討論 96
第六章 結論與建議 101
第一節 結論 101
第二節 青少男閱讀推廣活動建議 106
第三節 後續研究研究建議 107
參考文獻 109
附錄 121-145		zh_TW
dc.format.extent 2408965 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101155006en_US
dc.subject (關鍵詞) 公共圖書館zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 閱讀推廣zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 青少年zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 成果評鑑zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Public Libraryen_US
dc.subject (關鍵詞) Promotion Activityen_US
dc.subject (關鍵詞) Outcome Measurementen_US
dc.subject (關鍵詞) Young Adultsen_US
dc.title (題名) 公共圖書館青少年閱讀推廣活動成果評鑑：以臺北市立圖書館為例zh_TW
dc.title (題名) Outcome Measurement of Public Libraries Reading Promotion for Young Adults: A Case Study of Taipei City Public Libraryen_US
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